Page 207 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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198 I. La enseñanza de la Ciencia Política

4. anáLisis De Caso: DoCtoraDo en gobierno y PoLítiCas
PúbLiCas

En 1995 nace la idea de la creación del doctorado en Gobierno y
Políticas Públicas como un programa interdisciplinario de las Escuelas
de Administración Pública y Ciencias Políticas de la Universidad de
Costa Rica. La creación del programa se visualiza como la culminación
copia
de la colaboración mutua entre ambas unidades académicas, que se
ha manifestado en el intercambio docente en los niveles de pregrado,
grado y posgrado, así como en el ofrecimiento de cursos útiles para sus
graduados. También se cuenta con experiencias compartidas de inves-
tigación y extensión docente.
La idea de crear el programa doctoral contó también con el apoyo
del Instituto de Altos Estudios de América Latina (iheal) de la Uni-
versidad de la Sorbona-Nueva, París III, de Francia. Esta colaboración
se concretó en la firma de un convenio de cooperación cultural entre
la Universidad de Costa Rica y las instituciones antes mencionadas.
Producto de la cooperación de profesores del iheal con sus colegas
de las Escuelas de Administración Pública y Ciencias Políticas de la
Universidad de Costa Rica, en el diseño del programa doctoral se com-
binaron características del programa doctoral norteamericano con el
programa de investigación científica que es muy común en el sistema
europeo. El programa norteamericano normalmente está estructurado
en dos etapas. En la primera, los estudiantes deben aprobar un con-
junto de cursos que los preparan en un determinado campo de conoci-
miento, y que culmina con la presentación de exámenes de idoneidad.
En la segunda fase, el estudiante debe formular una propuesta de inves-
tigación aceptable, defenderla y culminar el proceso de investigación
con la tesis doctoral. Por el contrario, en el programa de investigación,
el estudiante doctoral es acogido como un investigador asociado de un
investigador principal que funge como tutor del estudiante.
Después de dos años de arduo trabajo por parte de los profesores del
iheal y de las Escuelas de Administración Pública y Ciencias Políticas,
en marzo de 1997 se presentó al Sistema de Estudios de Posgrado de

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