Page 218 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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208 I. La enseñanza de la Ciencia Política

Para Campos (2011), la inserción de profesionales guatemaltecos en el
mercado laboral es una incógnita, pues no existen datos que demues-
tren o comprueben la poca cantidad de vacantes en puestos relaciona-
dos con la Ciencia Política. La demanda de profesionales es reducida
también en las universidades y en los puestos de docencia. El panorama
laboral es algo turbio en este país, pues a pesar de contar con un his-
torial positivo en el desarrollo de la disciplina, en la contribución del
copia
impulso de la democracia y en la producción intelectual como ciencia
social, las oportunidades son cada día más escasas, al igual que en el
resto de países centroamericanos.
En Costa Rica, al igual que en Guatemala, la Ciencia Política data
desde la segunda mitad de la década de 1970. Posee el grado de institu-
cionalización más elevado de la región, y es el país con más publicacio-
nes especializadas, incluyendo trabajos de graduación y artículos dedi-
cados a la temática. La Escuela de Ciencias Políticas gradúa decenas de
profesionales anualmente, tanto de bachillerato como de licenciatura,
y en la actualidad existen cientos de ellos ubicados en instituciones
públicas, organizaciones no gubernamentales y otros organismos de ca-
rácter privado.
A pesar de que la situación anterior parece ser prometedora, el pa-
norama existente para una amplia mayoría de profesionales jóvenes no
es tan favorable. Muchos graduados de Ciencias Sociales, en general,
no logran insertarse de manera inmediata en el mercado laboral. En
muchos de los casos, tienen primero que laborar en otros ámbitos por
ciertos períodos de tiempo, hasta encontrar una oportunidad concreta
en su respectiva área de conocimiento.
Esta situación tiene varias explicaciones. Primero, los espacios pú-
blicos cada día son más reducidos debido a políticas de austeridad pro-
movidas por los gobiernos nacionales, dado el poco presupuesto para
personal, que va de la mano con la saturación de los espacios disponi-
bles. En segundo término, un retiro masivo y escalonado de recursos de
la cooperación internacional, que financian muchos de los institutos
que, hasta la actualidad, siguen siendo nichos laborales de una gran
cantidad de profesionales de Ciencias Sociales.

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Editorial Funglode, Fundación Global Democracia y Desarrollo