Page 328 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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La docencia y la investigación española en Ciencia Política... 321

2. eL Contexto instituCionaL: eL estaDo De La enseñanza y De La
Profesión en CienCia PoLítiCa en esPaña

La evolución de la Ciencia Política en España muestra que en las
tres últimas décadas esta ha crecido de manera exponencial, tanto a
nivel de su institucionalización como con relación a una mayor auto-
nomía frente a otras disciplinas. Aun cuando ha nacido mucho más
tarde que en Europa o Estados Unidos y su nivel de institucionalización
copia
todavía es débil, la Ciencia Política en España se ha profesionalizado
gracias a sus docentes e investigadores, a la lenta pero creciente inter-
nacionalización y a una mayor aplicabilidad de los conocimientos de la
disciplina a la práctica política cotidiana.
El cambio político hacia la democracia supuso un proceso de libera-
lización para la Ciencia Política, que ya pudo desarrollarse sin los lími-
tes que le imponía la dictadura franquista (Jerez Mir, 1999). El punto
de partida del proceso de institucionalización de la disciplina estuvo
dado por la aprobación de la Ley de Reforma Universitaria de 1984,
que permitía la existencia de Áreas de Conocimiento dedicadas a la
Ciencia Política y la Administración, fijando las líneas directrices de
los planes de estudio de los títulos universitarios de carácter oficial.
118
Esta reforma implicaba dos cuestiones centrales (Vallés, 1989). Por
una parte, normalizar y adaptar los estudios a los cánones europeos y
norteamericanos y, por otra, autonomizar la disciplina de otras áreas.
Muchos profesores universitarios, en la disyuntiva de tener que elegir
entre esas dos áreas de conocimiento, prefirieron adscribirse a la de
Derecho Constitucional, ya sea por su vinculación histórica, por la

118 Ley Orgánica 11/1983 del 25 de agosto, publicada en octubre de 1984, y los
posteriores Reales Decretos. Con esta ley se estableció un reordenamiento administrativo
de las materias universitarias que se impartían, se implantó el sistema de ciclos y se desligó
de otras disciplinas, como el Derecho Constitucional. Además, las denominaciones de
«Derecho Político» y «Teoría del Estado», que habían caracterizado a la etapa anterior,
fueron eliminadas como áreas de conocimiento y quedaron reducidas a asignaturas. En
su lugar aparecieron nuevos títulos como «Ciencia Política y de la Administración» o
«Derecho Constitucional».

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