Page 84 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

52 Capítulo 3 Planteamiento cuantitativo del problema

• Establecer si las guanajuatenses que trabajan en el sector industrial logran permanencia en su centro
laboral y ascienden en su puesto.
• Descubrir qué factores facilitan y cuáles dificultan la inserción de las mujeres guanajuatenses en las orga-
nizaciones industriales.
• Conocer las principales capacidades y habilidades laborales que han desarrollado esas mujeres en su
trayectoria laboral.
Los tres objetivos pretenden describir el fenómeno. Determinar (o establecer) la influencia de dichos
factores en la inserción de las mujeres a los centros laborales industriales (aceptación, permanencia y ascenso)
nos lleva a un plano causal (¿cómo influyen o afectan?).
Algunos estudios contienen preguntas descriptivas primero y luego de comparación de grupos y vincula-
ción entre variables.
2. Un investigador pretende examinar la relación entre el espíritu emprendedor de los universitarios que están
a punto de egresar y su inserción en el mercado de trabajo; digamos, entre estudiantes de licenciaturas admi-
nistrativas de una región. La justificación se centra en que si demuestra que tal espíritu influye en una mejor
inserción laboral, vale la pena invertir en los programas de generación de emprendedores en las instituciones
de educación superior.
Se puede plantear primero una pregunta descriptiva para la variable independiente: ¿cuál es el grado
de espíritu emprendedor de los estudiantes del último semestre de las carreras administrativas de la región?
Luego, se formula la pregunta causal o explicativa: ¿el grado de espíritu emprendedor predice una mejor
inserción laboral?
Posteriormente, el investigador aplicará a una muestra de estudiantes del último semestre una medición de
tal espíritu y, tiempo después, medirá qué tan pronto obtuvieron trabajo, a qué nivel, con qué salario y condiciones.

Resumen

• Plantear el problema de investigación cuantitativa consiste • Los planteamientos cuantitativos pueden dirigirse a: 1) ex-
en afinar y estructurar más formalmente la idea de investi- plorar fenómenos, eventos, comunidades, procesos, hechos
gación, desarrollando cinco elementos: objetivos, preguntas, y conceptos o variables (su esencia es exploratoria); 2) des-
justificación, viabilidad y evaluación de las deficiencias. cribirlos (su naturaleza es descriptiva); 3) relacionarlos o
• En la investigación cuantitativa, los cinco elementos deben vincularlos (su esencia es correlacional o correlativa), y 4)
ser capaces de conducir hacia una investigación concreta y considerar el efecto de unos sobre otros (su naturaleza es
con posibilidad de someterse a prueba empírica. causal).
• En el enfoque cuantitativo, el planteamiento del problema de • Asimismo, tales planteamientos son útiles para evaluar, com-
investigación precede a la revisión de la literatura y al resto parar, interpretar, establecer precedentes y determinar causa-
del proceso de investigación; sin embargo, esta revisión pue- lidad y sus implicaciones.
de modificar el planteamiento original. • Algunos ejemplos de dificultades o errores comunes en el
• Los objetivos y las preguntas de investigación deben ser con- planteamiento del problema son: términos generales, poco
gruentes entre sí e ir en la misma dirección. específicos; objetivos o preguntas dirigidas a una etapa del
• Los objetivos establecen qué se pretende con la investiga- proceso investigativo; objetivos o preguntas centradas en una
ción; las preguntas dicen qué respuestas deben encontrarse consecuencia, entregable, producto o impacto de la investi-
mediante la investigación; la justificación indica por qué y gación; objetivos o preguntas que no implican una investiga-
para qué debe hacerse la investigación; la viabilidad señala si ción completa; objetivos o preguntas que son de poco valor
es posible realizarla y la evaluación de deficiencias valora la como para desarrollar toda una investigación y objetivos o
evolución del estudio del problema. preguntas que plantean estudios dispersos.
• Los criterios principales para evaluar la importancia potencial • El planteamiento del problema siempre se incluye en las pro-
de una investigación son: conveniencia, relevancia social, im- puestas o protocolos y los informes de resultados.
plicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. • En propuestas se redacta en tiempo futuro y puede escribirse
Además de analizarse la viabilidad de una investigación, de- en formato de párrafos o viñetas, mientras que en reportes
ben considerarse sus posibles consecuencias. se redacta en tiempo pasado y su formato es regularmente
• El planteamiento de un problema de investigación científica en párrafos.
no puede incluir juicios morales ni estéticos. Pero el investi- • Al redactar el planteamiento en propuestas también se inclu-
gador debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo. ye un párrafo introductorio.

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