Page 62 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Los investigadores opinan 31

Los investigadores opinan

El planteamiento del problema nos conduce a saber qué desea- El investigador no es sólo aquel individuo de bata blanca en-
mos investigar, a identificar los elementos que estarán relaciona- cerrado en un laboratorio. La investigación tiene relación con la
dos con el proceso y a precisar el enfoque, en virtud de que en las comunidad, el ámbito social o la industria. No la llevan a cabo
perspectivas cuantitativa y cualitativa se define con claridad cuál únicamente los genios; también es posible que la realice cual-
es el objeto de análisis en una situación determinada, y de que, quier persona, si se prepara para ello.
según el tipo de estudio que se pretenda realizar, ambos pue- Un proyecto se inicia con la formulación de preguntas basadas
den mezclarse. en la observación; tales interrogantes surgen durante una confe-
En la actualidad existen muchos recursos para trabajar en in- rencia, mientras se leen los diarios o en la realidad cotidiana, y
vestigación cualitativa, entre ellos se encuentran libros en los que deben ser validadas por personas que poseen conocimiento del
se presentan técnicas y herramientas actualizadas, además de tema, con la finalidad de verificar que sean relevantes, que sirvan
las redes de computación, de las cuales es posible que el investi- para efectuar una investigación, y si en realidad ésta aportaría
gador obtenga información para nuevos proyectos. algo a la disciplina relacionada o solucionará algún problema.
En la investigación cuantitativa se destaca el desarrollo de Después, se hará el planteamiento del problema, el cual, si se
programas computacionales; por ejemplo, en mi área, que es la redacta de manera clara y precisa, representará un gran avance.
ingeniería en sistemas computacionales, existe el software de Sin descartar que más adelante se hagan ajustes o se precisen
monitoreos, el cual contribuye a la evaluación y al rendimiento ideas, en esencia debe contener lo que se propuso al comienzo.
del hardware. En ambos enfoques, internet representa una he- En cuanto a los enfoques cualitativo y cuantitativo de la in-
rramienta de trabajo, además permite realizar investigación en vestigación, se han logrado significativos cambios, por ejemplo,
lugares remotos. la investigación cualitativa adquirió mayor nivel tanto en el dis-
Es muy importante inculcar a los estudiantes el valor que curso como en su marco epistemológico, además de que se desa-
representa obtener conocimientos por medio de una investiga- rrollaron instrumentos mucho más válidos para realizarla.
ción, lo mismo que un pensamiento crítico y lógico, además de En la investigación cuantitativa mejoraron los procesos y se
recomendarles que para iniciar un proyecto es necesario revisar crearon programas electrónicos que facilitan la tabulación de da-
la literatura existente y mantenerse al tanto de los problemas tos; asimismo, ahora se manejan con mayor propiedad los mar-
sociales. cos epistemológicos. Cabe mencionar que en este tipo de inves-
En mi campo de trabajo, la docencia, la investigación es esca- tigación, las pruebas estadísticas son valiosas para determinar
sa, porque no se le dedica el tiempo suficiente; sin embargo, en si existen diferencias significativas entre mediciones o grupos,
el área de ciencias, el gobierno desarrolla proyectos muy valiosos además de que permiten obtener resultados más objetivos y
para el país. precisos.
DILSA ENEIDA VERGARA D. GERTRUDYS TORRES MARTÍNEZ
Docente de tiempo completo Docente investigadora
Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales Facultad de Psicología
Universidad Tecnológica de Panamá Universidad Piloto de Colombia
El Dorado, Panamá Bogotá, Colombia

Cuando un estudiante conoce la obra Metodología de la investi- por antonomasia a la hora de pensar en enseñar teoría e ilus-
gación de Roberto Hernández-Sampieri, quizá se enfrente a un trarla con casos reales sobre metodología, más allá de repetir o
texto desconocido para él, una elección de su profesor o, inclu- imitar ejercicios del libro, más bien con la idea de crear indivi-
so, una propuesta bibliográfica del programa de una asignatu- duos que de manera autónoma y creativa sean capaces de iniciar
ra —a menos que el trabajo de investigación como el oficio del una investigación original o continuar lo investigado por otros
investigador le sean afines, quizá por estar redactando su tesis, con las bases suficientes para producir nuevo conocimiento en
o bien, si la búsqueda y análisis de información forma parte de sus diferentes disciplinas, y para conseguir esto una obra debe
su desempeño laboral—, pero a excepción de tales casos, la ve estar abierta siempre a sus lectores para mejorar, cosa que den-
como un texto obligatorio más; en cambio, si se trata de un pro- tro del área de la metodología, ésta es tal vez la única que lo ha
fesor, dicha obra es ya una compañera de las andanzas docentes, hecho, rechazando el sólo convertirse en un clásico o best-seller
una obra clásica pero no por ello pasada de moda, pues entre que con el tiempo envejece y hasta los que lo tenían como libro
sus virtudes cuenta el haber logrado éxito al paso de una tras de cabecera lo abandonan por la necesidad de lo actual, esta
otra de sus ediciones, algo más que un mayor tiraje de libros, ya última característica define el libro de Hernández-Sampieri, pues
que, como pocos títulos disponibles en el mercado, se ha revisa- nos lleva por un recorrido desde las diferencias entre las aproxi-
do y actualizado, no sólo como una decisión unilateral de su autor maciones cualitativa y cuantitativa a la realidad para plantear de
y editores, sino también como parte de un proceso de mejora la manera más adecuada un problema, definirlo de una forma en
continua a través de la fecunda y bilateral retroalimentación con que nos abra a nuevas respuestas sin caer en las mismas trilladas
sus lectores, con quienes han hecho de él la primera selección de siempre, al proponer un diseño de investigación que aliado

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