Page 275 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT
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        266  I. La enseñanza de la Ciencia Política



            Chasquetti (2010:114) examina el desarrollo de la política comparada
            en el país y señala que desde la primera mitad de la década de 1990 la
            disciplina se encuentra ante:

                  [...] la superposición de tres fenómenos: un dominio de los estudios de
               casos, generalmente enfocados al caso uruguayo; el todavía escaso cultivo
               de la política comparada; y el hecho auspicioso de que la suma de los estu-
                               copia
               dios comparados y los estudios de caso desviado, representan casi la mitad
               del total de la producción politológica nacional.

               Además, la región más abordada es el propio país, y «Uruguay» la
            palabra más frecuente en los títulos de los artículos publicados entre
            1987 y 2009 en la rucp (Rocha, 2012). Este énfasis puede encontrar
            distintas explicaciones y ser valorado positiva o negativamente según
            la visión que se tenga de lo que la ciencia es o debe ser. Los factores de
            corte pragmático que llevan a este escenario se vinculan probablemen-
            te a la mayor o menor disponibilidad de recursos para la investigación.
            Otros aspectos más sustantivos del fenómeno, empero, pueden estar in-
            dicando un campo de conocimiento que atiende y aporta a la reflexión
            sobre los problemas que afectan a la sociedad en la cual actúa.
               Este punto es clave en el caso del icp de la fcs-udelar, en la medida
            en que es una institución pública, financiada por la sociedad, y que en
            sus principios organizativos plantea la función de vinculación con el
            medio como una tarea clave. De hecho, la actividad de extensión uni-
            versitaria es considerada una de las tres fundamentales en esta institu-
            ción, junto con la de enseñanza e investigación. Sin embargo, también
            parece necesario que sean los problemas de investigación los que lleven
            a elegir casos y definir regiones a abordar. De cualquier modo, no es po-
            sible afirmar que esta sea una característica distintiva de la comunidad
            politológica uruguaya.
               En Rocha (2013), se examinan revistas argentinas, brasileñas y
            mexicanas especializadas en Ciencia Política o que publican contribu-
            ciones politológicas en el período 2010-2012, encontrando que la re-
            gión más abordada en cada revista es la del país que la edita, dato que,





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