Page 271 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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262 I. La enseñanza de la Ciencia Política

completo (ucudal, 2013). Por su parte, en el icp y según el informe
de investigación institucional realizado para el período 2005-2010
(Buquet, 2011), hay 20 docentes en régimen de dedicación total, de
un total de 28 profesores que tiene grado académico de asistente o
superior, alguna dedicación horaria destinada exclusivamente a la
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investigación y que participan regularmente de la vida académica del
instituto. La distribución de este cuerpo docente en las cuatro áreas de
copia
investigación existentes, según lo relevado por el mismo informe, es la
siguiente: un 46.4 % pertenece al área de Estado y Políticas Públicas;
un 32.1 % a Gobierno, Partidos y Elecciones, mientras que el restante
21.4 % se distribuye equitativamente entre las áreas de Historia Políti-
ca y Teoría Política.
Por otra parte, la inserción en el Poder Ejecutivo y en organismos
estatales parece haber sido una opción laboral para los profesionales
de la disciplina que se posicionó como tal en los últimos años. Este
hecho está vinculado –aunque no se discutirá este punto aquí– con la
asunción del gobierno del Frente Amplio en el 2005 y su permanencia
hasta la actualidad (Buquet, 2012). El vínculo con el Estado también
se viene dando en mayor medida no solo mediante la contratación de
politólogos para que trabajen directamente en el Estado, sino también
a partir de la realización de convenios de cooperación entre la acade-
mia y distintos organismos del Estado, como el Parlamento uruguayo y
el Ministerio de Desarrollo Social, entre otros.
La tercera inserción laboral más frecuente entre los censados por
aucip, como se señaló, son las consultoras privadas. El campo de la opi-
nión pública, que se ha desarrollado en Uruguay principalmente a tra-
vés de estas empresas, más que en el ámbito académico (Buquet, 2004),
jugó un papel central en el proceso de legitimación de la Ciencia Po-
lítica en Uruguay, permitiendo que la profesión se diera a conocer a la
sociedad a través, fundamentalmente, de la presentación de resultados
de encuestas en los medios de comunicación (Garcé, 2005). En parti-

104 Es decir, excluyendo a los ayudantes grado 1 y considerando solo a quienes ocupan un
grado entre 2 y 5.

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