Page 84 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Ejemplos desarrollados 53

Conceptos básicos

• Consecuencias de la investigación • Planteamiento del problema
• Criterios para evaluar una investigación • Preguntas de investigación
• Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema • Proceso cuantitativo
• Justificación de la investigación • Propósito básico del estudio
• Objetivos de investigación • Viabilidad de la investigación

Ejercicios

1. Vea una película sobre estudiantes (de nivel medio o supe- rurales de la provincia de Salta en Argentina. El estudio se rea-
rior) y su vida cotidiana. Deduzca una idea, consulte libros o lizaría con niños que asisten a su primer curso de matemáticas.
artículos que hablen sobre esa idea y plantee un problema Pregunta: ¿el estilo de liderazgo (democrático o autocrático) del
de investigación cuantitativa en torno a ella; como mínimo: profesor se encuentra relacionado con el nivel de aprendizaje de
objetivos, preguntas y justificación de la investigación. conceptos matemáticos elementales?
2. Seleccione un artículo de una revista científica que contenga Planteamiento 2
los resultados de una investigación cuantitativa y responda
las siguientes preguntas: ¿cuáles son los objetivos de esa Objetivo: analizar las variables que se relacionen con el proceso
investigación? ¿Cuáles son las preguntas? ¿Cuál es su justi- de enseñanza-aprendizaje de los niños en edad preescolar.
ficación? Pregunta: ¿cuáles son las variables que se relacionan con el pro-
ceso de enseñanza-aprendizaje?
3. Respecto de la idea que eligió en el capítulo 2, transfórmela
en un planteamiento del problema de investigación cuanti- ¿Cree que el segundo planteamiento es demasiado general?
tativa. Pregúntese: ¿los objetivos son claros, precisos y lle- ¿Podría mejorarse respecto al primero? ¿Cómo?
varán a la realización de una investigación en la “realidad”? 5. Algunos calificativos que no se aceptan en el planteamiento
¿Las preguntas son ambiguas? ¿Qué va a lograrse con este de un problema de investigación son:
planteamiento? ¿Es posible realizar esa investigación? Ade-
más, evalúe su planteamiento de acuerdo con los criterios Ambiguo Vago
expuestos en este capítulo. Confuso Ininteligible
4. Compare los siguientes objetivos y preguntas de investiga- General Incomprensible
ción. ¿Cuál de ambos planteamientos es más específico y
Vasto Desorganizado
claro? ¿Cuál piensa que es mejor? Recuerde que estamos
Injustificable Incoherente
bajo la óptica cuantitativa.
Irracional Incongruente
Planteamiento 1
Prejuicioso
Objetivo: analizar el efecto de un profesor autocrático y uno de-
mocrático en el aprendizaje de conceptos de las matemáticas ¿Qué otros calificativos no puede aceptar un problema de in-
elementales entre niños de escuelas públicas ubicadas en zonas vestigación?

Ejemplos desarrollados

Relación entre la personalidad • ¿De qué manera los factores de la personalidad se relacionan
y las enfermedades con las principales enfermedades?
• ¿Las correlaciones entre personalidad y enfermedad son es-
Objetivo pecíficas para un padecimiento en particular (como el cáncer,
• Examinar el papel que desempeña la personalidad en la apa- cardiopatías o diabetes) o reflejan una vulnerabilidad a las
rición de enfermedades coronarias (del corazón) y otros pa- enfermedades?
decimientos graves. Justificación
Preguntas de investigación Al identificar ciertos factores de la personalidad relacionados con
la aparición de enfermedades crónicas como el cáncer y los pa-
• ¿Cuál es el modelo psicométrico apropiado para estudiar los decimientos cardiacos, se abre la posibilidad de tratarlos adecua-
aspectos de la personalidad que pueden estar relacionados damente y reducir el riesgo de que se presenten esas patologías
con las enfermedades?
o se mitiguen parte de sus efectos. Es indispensable abordar

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