Page 55 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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54 I. La enseñanza de la Ciencia Política

de estudios habilitados de manera parcial o definitiva. El aumento
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cuantitativo de oferta se ha visto correspondido por un incremento ex-
ponencial en la demanda. En 2010 las licenciaturas en Ciencia Política
o Relaciones Internacionales contaban con 12,097 estudiantes inscri-
tos en las universidades públicas y con 6086 alumnos en las privadas
(Secretaría de Política Universitaria, 2011). Además, desde 2010 se
calcula que 3600 aspirantes ingresan por año a las carreras existentes
copia
tanto de universidades públicas como privadas.
Por su parte, una gran cantidad de politólogas y politólogos retorna-
ron al país y fueron introduciendo, en los ámbitos académicos, nuevos
pensamientos e ideas influenciadas por sus estudios en el extranjero.
Se entiende que el lugar de formación –especialmente de posgrado– de
aquellos que enseñan en el grado ha influido, y lo continúa haciendo,
en el contenido y la metodología pedagógica de abordaje de la ciencia.
Una gran cantidad de docentes han realizado estudios de posgrado en
universidades internacionales –esencialmente Estados Unidos, Francia,
España, e Inglaterra– trayendo consigo los últimos desarrollos de los
paradigmas científicos propios de la zona: racionalismo, posestructura-
lismo, estudios de área y neoinstitucionalismo.
Aun así, la mayoría de las investigaciones que se realizaron durante
los primeros años de democracia se concentraban en aspectos relati-
vos al fortalecimiento de las instituciones y del sistema político. En la
década de 1990 los estudios se enfocaban en la descentralización, las
reformas estructurales, la apertura internacional y la corrupción (Leiras
et al., 2005). Desde el año 2000, nuevas temáticas han cobrado interés
entre los investigadores, como el federalismo fiscal y político y, junto
con ellos, los niveles subnacionales de gobierno, las políticas públicas,
los movimientos sociales, las crisis de representación política, la segu-
ridad internacional y los estudios comparativos.
Con relación a la financiación de estas investigaciones, si en las dé-
cadas previas al retorno de la democracia los trabajos se realizaban bajo

25 Dato extraído de la Secretaría de Políticas Universitarias, dependiente del Ministerio
de Educación de la Nación Argentina, <http://ses.siu.edu.ar/titulosoficiales/centro>.

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