Page 56 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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La Ciencia Política y su enseñanza en Argentina... 55

los auspicios de fundaciones privadas –generalmente internacionales–,
en la actualidad se ha producido un regreso a los ámbitos universitarios
(Leiras et al., 2005). En consecuencia, se observa que la mayoría de las
producciones científicas de este campo han estado en íntima conexión
con la coyuntura política. Como afirmaba el profesor Strasser, «si bien es
claro el carácter especulativo y ensayístico de parte de la producción aca-
démica nacional en Ciencia Política, habría que rescatar el interés por
copia
reflexionar acerca de los importantes procesos que nos ha tocado vivir»
(Cheresky, 1998). Esto no debe ser visto como un hecho completamente
negativo, sino como parte del contexto científico-social en el cual a la
Ciencia Política argentina le ha tocado surgir e institucionalizarse:

[…] existe la tentación de que el intercambio se politice, que la posición
ideológica sustituya al argumento razonable, que la contingencia política
se apodere de la ciencia política de modo que al final de cuentas la Ciencia
Política se perciba como parte de la política […] Es cierto que la Ciencia
Política no es neutra […] Sin embargo, estos parámetros tienen su propia
legitimidad en el surgimiento de una investigación y en el de la aplicación
de los resultados, pero tienen que suprimirse o desaparecer en el contexto
interno de la argumentación científica […] en la enseñanza de la ciencia
política parece conveniente distanciarse algo de la política cotidiana […]
(Nohlen, 2001: 7).

Los estudios especializados sostienen que los períodos más produc-
tivos y de mayor desarrollo de la Ciencia Política coinciden con la
estabilidad constitucional y la vigencia del pluralismo (Leiras et al.,
2005; Fernández, 2003; Cheresky, 1998). Entonces, como caracterís-
tica de la evolución de la Ciencia Política en Argentina, se encuentra
que las agendas temáticas de los estudios políticos en el país reflejan las
prioridades de los tomadores de decisiones, las de la comunidad inter-
nacional de investigadores y las trayectorias de formación de quienes
practican la disciplina (Leiras et al., 2005).
Por otra parte, desde el retorno de la democracia, la Ciencia Po-
lítica ha ido ganando reconocimiento como ciencia autónoma en las

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