Page 81 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT
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78 I. La enseñanza de la Ciencia Política
Materias optativas/ Materias optativas/
Universidad Universidad
seminarios seminarios
unr 2 unlar 8
unl 2 um 8
unvm 3 uade No
uai 3 uajfk No
ub 3 ucc No
up 4 uclp No
copia
usa 4 uca No
utdt 4 unta No
ucema 4 unp No
Fuente: Elaboración propia.
Quizá susciten un debate las siguientes interrogantes: ¿Qué tipo de
conocimientos mínimos debe brindar un curso de grado? ¿Hasta qué
punto puede seguir siendo útil una homogeneidad en los egresados, o
la elección de cursos, por parte de los alumnos, debe aparecer en la eta-
pa de posgrado? ¿La formación de grado es solo teórica o debe incluir
también obligatoriamente oportunidades para el ejercicio práctico de
la profesión?
El gráfico 3 sirve para tener una noción general de la proporción de
materias que corresponden propiamente al campo de la Ciencia Polí-
tica, en relación con las que pertenecen a otras áreas de las Ciencias
Sociales. En la suma de todos los planes de estudio de las licenciaturas,
la Ciencia Política solo posee un 29 % de asignaturas propias, y si estas
se sumaran con las materias optativas o seminarios, se podría llegar a
un 40 %, dependiendo de los casos y selección de los alumnos. Esto
puede llevar a concluir que, en promedio, los programas existentes y
analizados ofrecen un tipo de educación generalista respecto a la dis-
ciplina, a pesar de que existen marcadas diferencias entre los distintos
programas.
A continuación se desagrega la columna que se contabilizó en el
gráfico 3 como Ciencia Política. En la tabla 6 están registrados aquellos
cursos puros, en donde existe una referencia nominal y textual en el
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