Page 137 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT
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134 I. La enseñanza de la Ciencia Política
práctica, esto se traduce en la imposibilidad de obtener financiamiento
para la investigación política independiente y crítica.
A pesar de las condiciones planteadas en la actualidad en Venezue-
la, es posible ser optimista con respecto a la enseñanza de la politología
y compartir con Álvarez y Dahdah que esta difícil situación es una
oportunidad para revalorizar la carrera de Ciencia Política.
copia
Las consecuencias de las condiciones adversas que enfrenta la Cien-
cia Política actualmente en el país podrían apuntar hacia un fortaleci-
miento de la conciencia sobre la importancia que tiene la política para
la sociedad […] La polarización política y las dificultades de sostener
las libertades cívicas posiblemente estén despertando el interés de cada vez
más venezolanos por la Ciencia Política que puede dar respuesta a los agu-
dos problemas institucionales del país […] (Álvarez y Dahdah, 2005: 259).
La formación pluralista, la visión crítica y el respeto de los valores
democráticos siguen estando presentes en las universidades venezola-
nas y constituyen la esperanza de que estas licenciaturas se conviertan
en instrumento importante para la defensa de la democracia, a través
de la formación de líderes políticos de sólida convicción democrática
y, en general, de ciudadanos motivados a organizarse para la defensa de
sus derechos.
7. bibLiografía
Álvarez, Ángel, y Dahdah, Said (2005): «La Ciencia Política en Venezuela:
fortalezas pasadas y vulnerabilidades presentes», Revista de Ciencia
Política, vol. 25, n.º 1, pp. 245-260.
Cansino, César (2008): La muerte de la Ciencia Política, Buenos Aires:
Sudamericana-La Nación.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria:
«Misión Alma Mater. Educación Universitaria Bolivariana y Socialista»,
<http://www.mppeu.gob.ve/web/uploads/documentos/documentosVarios/
pdf21-12-2009_07:30:40.pdf >. [Consulta: 06/10/12].
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