Page 300 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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292 II. La investigación politológica sobre América Latina

amplio pero difuso que requiere reflexión y lectura más allá de un
área especializada. Esto resulta funcional a la necesidad de enseñar
sobre asignaturas diversas y de participar en proyectos muy diferen-
tes, lo que genera perfiles de investigación diversificados pero de pro-
fundidad limitada. El resultado es una producción académica que a
menudo evita la recolección de datos originales (o privatiza los datos
recolectados costosamente) y un predominio del análisis histórico
copia
del caso nacional, o del análisis metateórico fundado en el estudio
crítico de la investigación producida por otros autores. Junto con esta
tendencia es común el culto a ciertos textos definidos como el canon
de la disciplina y el rechazo al análisis estadístico o a los modelos for-
males (a veces considerados sin distinción como una misma cosa) por
su presunta superficialidad e incapacidad para capturar la complejidad
de la experiencia humana.
Un contexto de limitada institucionalización se caracteriza tam-
bién por la formación inicial de muchos futuros politólogos en carreras
afines –especialmente Derecho, Administración Pública y Sociología–
y por una escasa diferenciación de la Ciencia Política frente a estas
disciplinas (de ahí el debate fundacional sobre si la carrera debe de-
nominarse «Ciencias Políticas»). Se distingue por un reclutamiento
profesional temprano, el cual se realiza cuando los futuros politólogos
están completando la carrera de grado, y por un reclutamiento endogá-
mico: los académicos jóvenes son incorporados dentro del mismo grupo
intelectual en que se han formado.
La debilidad del mercado académico y la tendencia de los centros
universitarios a invertir en bienes inmuebles (cuando son privados)
o en personal administrativo (cuando son públicos), antes que en bi-
bliotecas y profesores de tiempo completo, a menudo imponen la ne-
cesidad del empleo múltiple, lo que reduce el tiempo disponible para
investigación y conlleva una limitada diferenciación de los centros
universitarios cuando los profesores de renombre no están identificados
con instituciones específicas. En muchos casos la carrera académica se
combina además con actividades externas vinculadas a la consultoría
u otras actividades profesionales.

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Editorial Funglode, Fundación Global Democracia y Desarrollo