Page 9 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-José Ignacio Ruiz Olabuénaga

Pero una invitación no contradice a la otra. Difícilmente puede efectuarse un
control de calidad triangulando la metodología cuantitativa con la cualitativa si no
se dominan exquisitamente ambas estrategias. Es por eso por lo que presentamos
esta edición, limándola de algunas expresiones, refiriendo observaciones, e introdu-
ciendo información precisamente sobre la triangulación.
El éxito editorial de las anteriores ediciones sobre la metodología cualitativa
nos ha persuadido a reeditarlo como un compañero más de este viaje fascinante de
la metodología por el camino, ahora ya autopista, del planteamiento y de la práctica
cualitativos. Si alguna especialidad hubiese que anotarle ésta proviene del esfuerzo
por ofrecer una visión panorámica completa del proceso de investigación cualitati-
va, desde el momento de su planificación hasta el de su complemento de análisis. A
menudo ha solido criticarse a los libros de investigación cualitativa de limitarse a
sólo una de ambas facetas, la operativa o la analítica. Este texto adopta la posición
opuesta.

Nota del autor a la quinta edición
Hasta hace muy poco, los que analizaban datos cualitativos en forma de tras-
cripciones de entrevistas, protocolos verbales, notas de campo etnográficas y seme-
jantes, dependían de poco más o menos que de una copiadora, un par de tijeras, pa-
quetes de papel... En los últimos años, sin embargo, ha tenido lugar un progreso
considerable, introduciendo una gran variedad de progamas específicos escritos
para ordenador.
Destaca la serie de reuniones publicadas por Sage o Gower para comprobar el
cambio trascendental que estaba teniendo lugar (uno de ellos el simposio interna-
cional tenido en la Universidad Surrey) para sopesar tales cambios.
Tres fueron los temas centrales del simposio. Uno refleja cuál era el estado de la
situación y la oferta de instrumentos prácticos que satisficieran la curiosidad de los
nuevos estudiosos. Se publicaron algunas docenas de programas con diferentes ca-
racterísticas y niveles de utilidad. Se hicieron públicos ETHNOGRAPH, NUDIST y
otros. El segundo buscaba el intercambio de ideas y aplicaciones en materias de la
nueva generación de profesores. El tercero, finalmente, ampliaba su orientación y re-
flexibilidad a la totalidad del campo cualitativo, teniendo cuidado que los intereses
de mercado no contaminasen a los académicos.
La llegada de los ordenadores personales ofrece tales ventajas a los investigado-
res de campo que se ha llegado a afirmar que la metodología cualitativa avanza más
rápida que la correspondiente cuantitativa. Una oportunidad que el análisis digital
proporciona a los datos cualitativos por su propia naturaleza. Al margen de la evolu-
ción interna del campo metodológico, irrumpe con energía inusitada la revolución de
las (TAC), que introducen en la arena de la metodología nuevos retos y dificultades,
unos de la metodología cuantitativa y otros de la cualitativa. Cada día destaca más la
proliferación de textos técnicos y académicos que difunden la complejidad e instru-
mentalidad simultánea de la investigación digital. A modo de ejemplo, destacan
compendios como los de Norman K. Denzin, Handbook of Qualitative Research, y
de Michael Quinn Patton Qualitative Research & Evaluation Methods y, en la ver-
tiente cuantitativa, destacan obras como la exhaustiva de Vidal Díaz de Rada.

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