Page 194 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

¿Cuáles son las características de la investigación no experimental en comparación con la investigación experimental? 163

Ahora bien, como menciona Kerlinger (1979), en los experimentos (sobre todo en los de labo-
ratorio) las variables independientes pocas veces tienen tanta fuerza como en la realidad o la cotidia-
nidad. Es decir, en el laboratorio tales variables no muestran la verdadera magnitud de sus efectos, la
cual suele ser mayor fuera del laboratorio. Por tanto, si se encuentra un efecto en el laboratorio, éste
tenderá a ser mayor en la realidad.
En cambio, en la investigación no experimental estamos más cerca de las varia- Investigación experimental y no
bles formuladas hipotéticamente como “reales” y, en consecuencia, tenemos mayor experimental Se utilizan para el
avance del conocimiento y en
validez externa (posibilidad de generalizar los resultados a otros individuos y situacio-
ocasiones resulta más apropiado un
nes comunes). tipo u otro, dependiendo del
En el caso de los experimentos donde se involucran seres humanos, una desven- problema de investigación al que nos
taja es que normalmente se selecciona un número de individuos poco o medianamen- enfrentemos.
te representativo respecto a las poblaciones que se estudian. La mayoría de los
experimentos utiliza muestras no mayores de 200 personas, lo que dificulta la generalización de resul-
tados a poblaciones más amplias. Por tal razón, los resultados de un experimento deben observarse
con precaución y es por medio de la réplica de éste (en distintos contextos y con diferentes indivi-
duos) como van generalizándose dichos resultados. Cuando se experimenta con objetos (por ejemplo
materiales), como son menos heterogéneos, se requieren muestras menores. Con el fin de vincular los
alcances del estudio, las hipótesis y el diseño, sugerimos se considere la tabla 7.5.
Diversos problemas de investigación se pueden abordar experimental y no experimentalmente.
Por ejemplo, si deseáramos analizar la relación entre la motivación y la productividad en los trabaja-
dores de cierta empresa, seleccionaríamos un conjunto de éstos y lo dividiríamos al azar en cuatro
grupos: uno en el que se propicie una elevada motivación, otro con mediana motivación, otro más
con baja motivación y un último al que no se le administre ningún motivador. Después compararía-
mos la productividad de los grupos. Tendríamos un experimento.

Tabla 7.5 Correspondencia entre tipos de estudio, hipótesis y diseño de investigación
Estudio Hipótesis Posibles diseños
Exploratorio • No se establecen, lo que se puede • Transeccional exploratorio o descriptivo
formular son conjeturas iniciales • Preexperimental

Descriptivo • Descriptiva • Preexperimental
• Transeccional descriptivo

Correlacional • Diferencia de grupos sin atribuir • Cuasiexperimental
causalidad • Transeccional correlacional
• Longitudinal (no experimental)

• Correlacional • Cuasiexperimental
• Transeccional correlacional
• Longitudinal (no experimental)

Explicativo • Diferencia de grupos atribuyendo • Experimental puro
causalidad • Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal (cuando
hay bases para inferir causalidad, un mínimo de control y aná-
lisis estadísticos apropiados para relaciones causales)

• Causales • Experimental puro
• Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal (cuando
hay bases para inferir causalidad, un mínimo de control y aná-
lisis estadísticos apropiados para relaciones causales)

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