Page 36 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación? 5

respecto de la o las hipótesis. Este proceso se representa en la figura 1.1 y se desarrollará en la segunda
parte del libro.

Figura 1.1 Proceso cuantitativo.
Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5

Planteamiento Revisión de la literatura Visualización Elaboración
Idea del y desarrollo del marco del alcance de hipótesis y
problema teórico del estudio definición de
variables

Elaboración
Recolección
del reporte de Análisis de los de los datos Definición y selección Desarrollo del diseño
datos
de investigación
de la muestra
resultados
Fase 10 Fase 9 Fase 8 Fase 7 Fase 6

El enfoque cuantitativo tiene las siguientes características: 3
1. Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los fenómenos o problemas de investiga-
ción: ¿cada cuánto ocurren y con qué magnitud?
2. El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto sobre el fenó-
meno, aunque en evolución. Sus preguntas de investigación versan sobre cuestiones específicas.
3. Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera lo que se ha
investigado anteriormente (la revisión de la literatura) y construye un marco teórico (la teoría que
habrá de guiar su estudio), del cual deriva una o varias hipótesis (cuestiones que va a examinar si
son ciertas o no) y las somete a prueba mediante el empleo de los diseños de investigación apro-
piados. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con éstas, se aporta evidencia
a su favor. Si se refutan, se descartan en busca de mejores explicaciones y nuevas hipótesis. Al
apoyar las hipótesis se genera confianza en la teoría que las sustenta. Si no es así, se rechazan las
hipótesis y, eventualmente, la teoría.
4. Así, las hipótesis (por ahora denominémoslas “creencias”) se generan antes de recolectar y analizar
los datos.
5. La recolección de los datos se fundamenta en la medición (se miden las variables o conceptos con-
tenidos en las hipótesis). Esta recolección se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados
y aceptados por una comunidad científica. Para que una investigación sea creíble y aceptada por
otros investigadores, debe demostrarse que se siguieron tales procedimientos. Como en este enfo-
que se pretende medir, los fenómenos estudiados deben poder observarse o referirse al “mundo
real”.
6. Debido a que los datos son producto de mediciones, se representan mediante números (cantida-
des) y se deben analizar con métodos estadísticos.
7. En el proceso se trata de tener el mayor control para lograr que otras posibles explicaciones, dis-
tintas o “rivales” a la propuesta del estudio (hipótesis), se desechen y se excluya la incertidumbre
y minimice el error. Es por esto que se confía en la experimentación o en las pruebas de causa-
lidad.
8. Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estu-
dios previos (teoría). La interpretación constituye una explicación de cómo los resultados encajan
en el conocimiento existente (Creswell, 2013a).

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