Page 16 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT

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Introducción 19

las élites políticas y sin tolerancia a la crítica, la Ciencia Política tuvo
dificultades para establecerse y fue dando pasos erráticos durante varias
décadas. De este modo, su desarrollo ha estado condicionado por la
inestabilidad política y el escaso interés público y privado hacia su ins-
titucionalización, puesto de manifiesto en la ausencia de una clara po-
lítica científica por parte de la mayoría de los gobiernos democráticos
y autoritarios. 3
copia
Una vez reinstaurada la democracia, la Ciencia Política como dis-
ciplina mejoró con creces, tanto a nivel cualitativo como cuantitativo,
en muchos países de América Latina (Barrientos del Monte, 2012;
Altman, en este libro; Pérez Baralt, en este libro; Bulcourf y Cardozo,
en este libro). Los procesos de democratización generaron interés en
los ciudadanos y en los académicos de Europa y Estados Unidos por
comprender lo que se estaba viviendo en la región y favorecieron el
crecimiento de los espacios institucionales y el desarrollo de una co-
munidad académica vinculada a la Ciencia Política y, especialmente,
a la política comparada.
Si bien el escenario se presenta bastante heterogéneo, en las últimas
décadas se han creado un buen número de departamentos y faculta-
des de la disciplina; ha crecido el número de profesores y estudiantes
preocupados por conocer de manera más profunda los sistemas políti-
cos, sin depender en su abordaje de otras disciplinas, y ha mejorado la
calidad y el nivel de profesionalización de las publicaciones periódicas
especializadas, algunas de ellas incluidas en los principales índices de
impacto internacional como isi-Web of Knowledge o Scopus.

3 En Argentina, Chile, Brasil o Uruguay, los golpes de Estado provocaron que los
académicos emigraran a otros países, como México, Venezuela, Estados Unidos o España,
mientras quienes se quedaron vieron truncada su carrera académica o incluso fueron
torturados o desaparecidos por los gobiernos militares. El golpe de Estado de marzo de 1976
en Argentina supuso, además, el cierre de las carreras de Ciencia Política y la persecución
de la embrionaria academia, bajo la sospecha de subversión (Bulcourf y D'Alessandro,
2003: 158). En cambio, en países como Brasil o México, los gobiernos militares fueron
también impulsores de cierto desarrollo científico y tecnológico. Por ejemplo, el gobierno
militar brasileño posibilitó «la ampliación de una red de instituciones ligadas a la ciencia
y la tecnología» (Barrientos del Monte, 2012: 25).

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