Page 607 - LA CIENCIA POLÍTICA SOBRE AMÉRICA LATINA - FLAVIA FREIDENBERT
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        598  IV. Sobre la profesión y sus niveles de institucionalización



               Es por ello que, considerando dichos antecedentes, la integración y
            ubicación de trayectorias de estudio sobre los perfiles que caracterizan
            a los politólogos y administradores públicos presentan limitaciones im-
            portantes en la medida que, a su vez, estos también participan dentro
            de agrupaciones de especialización muy diversas, cuyo resultado termi-
            na por hacerlos coexistentes con los otros campos y asociaciones de las
            Ciencias Sociales y las Humanidades, como por ejemplo, el Consejo
                               copia
            Mexicano en Ciencias Sociales (comecso).
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               Cabe destacar el papel de agrupaciones e instancias académicas que
            se entrecruzan para resaltar el reconocimiento y trayectoria de excelen-
            cia, como lo representa de manera específica la Academia Mexicana de
            Ciencias (amc), institución de orden multidisciplinario que precisa-
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            mente se ha encargado de alentar esquemas de intercambio y difusión
            de dichas disciplinas dentro y fuera del país.
               Como puede advertirse, las rutas que se han venido construyendo
            en materia de evaluación tampoco pueden dejar fuera aspectos como la
            certificación de los programas académicos y, en donde contar con pro-
            fesores que cubran los criterios de excelencia, hacen también factible
            el que estos puedan recibir recursos orientados a fortalecer la docencia.
            Un ejemplo de esto, es el Programa Nacional de Posgrados de Calidad
            (pnpc), o las valoraciones que se realizan desde la sep por los Comités
            Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (ciees),
            los cuales son dependientes desde 1991 de la Coordinación Nacional
            para la Planeación de la Educación Superior (conpes). La conpes, a su
            vez, creó previamente en 1989 la Comisión Nacional de Evaluación de
            la Educación Superior (conaeva), la cual diseñó la estrategia nacional



            233   Fundada en 1977, opera bajo la lógica de agrupar a universidades y centros de
            investigación (no individuos) en torno a temáticas asociadas con las propias disciplinas
            sociales. Hoy la integran 72 instituciones.
            234   Originalmente se llamó Academia Mexicana de Investigación Científica hasta
            1996 y fue conformada por científicos procedentes de las áreas científicas duras. A la
            fecha está integrada por tres grandes secciones: Ciencias Naturales, Ciencias Exactas,
            Ciencias Sociales y Humanidades. Actualmente consigna una membresía global de 2,352
            integrantes.





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