Page 117 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA-Jorge Olvera García
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El enfoque cuantitativo, planteamiento del problema / 117

                Ejemplo:



                   H 1: La capacitación a los elementos policiales sobre derechos
                   humanos disminuirá el abuso de autoridad.



                El experimento consiste en manipular la variable independiente x (proveer
            capacitación a los órganos policiales sobre derechos humanos), para observar
            los cambios en la variable y (abuso de autoridad). En la variable independiente
            debe haber manipulación intencional y controlada. La variable dependiente no
            se manipula sino que se observa y se mide.
                Para el experimento se deben determinar dos grupos:


                El grupo experimental. Estará sujeto a la manipulación de la variable inde-
                pendiente. Se le dará capacitación sobre el respeto de los derechos humanos.
                Grupo de control. Participa en el experimento; sin embargo, este grupo no
                recibe la capacitación, no sufre la manipulación de la variable independiente.

                Se debe medir y cuantificar la capacitación dada sobre el respeto de los
            derechos humanos, así como su efecto. Una vez impartida debe verificarse el
            número de denuncias por abuso de autoridad contra los integrantes del grupo
            experimental, para ver en qué grado tuvo efecto, es decir, cuánto disminuyó
            (o extrañamente aumentó) el abuso de autoridad. El mismo parámetro utilizado
            para medir tales efectos debe aplicarse al grupo de control.
                Si existe una relación entre la capacitación y el abuso de autoridad, enton-
            ces ésta se verá reflejada en los datos obtenidos. Si después de la capacitación
            no hay diferencias significativas entre el grupo experimental y el de control,
            con respecto al ejercicio de abuso de autoridad, entonces se ha probado que la
            hipótesis no es válida.
                Lo mismo sucede si después de haber dado la capacitación al grupo expe-
            rimental disminuye el abuso de autoridad y también disminuye en el grupo
            de control (aunque se sabe que a ellos no se les dio la capacitación). Aquí puede
            ser que esté actuando una variable extraña al experimento como, por ejemplo,
            que se promueva un premio a los policías que tengan un expediente limpio de
            denuncias y quejas.
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