Page 102 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

¿Qué etapas comprende el desarrollo de la perspectiva teórica? 71

2.3 Factores personales (conocimientos y habilidades, interés inicial por el trabajo y variables de
personalidad, necesidades de desarrollo, etc.). [Igualmente tratados en forma abreviada.]
2.4 Factores de recompensa extrínseca (salario, prestaciones y otros tipos de recompensas).
[Comentados muy concisamente.]
3. Características del trabajo.
3.1 Variedad en el trabajo.
3.2 Identificación de los resultados del individuo en el producto final.
3.3 Importancia o trascendencia del trabajo.
3.4 Autonomía.
3.5 Realimentación del desempeño.
3.5.1 Realimentación proveniente de agentes externos (superiores, supervisión técnica y
compañeros de trabajo, que también constituyen una forma de recompensa extrín-
seca).
3.5.2 Realimentación proveniente del trabajo en sí.
3.6 Otras características.
4. La relación entre las características del trabajo y la motivación intrínseca. [Aquí se comentaría cómo
se vinculan entre sí dichas características y la forma en que se asocian, como un todo, a la motivación
intrínseca. En esta parte del marco teórico, las características del trabajo se tomarían en conjunto,
mientras que en el inciso 3 se menciona su correlación individual con la motivación intrínseca. Es decir,
se explicaría el modelo de los moderadores de la relación entre las características del trabajo y la moti-
vación intrínseca, a manera de resumen.]

En este caso, por lo menos alrededor de 80% del marco teórico se desarrollaría en los incisos 3
y 4. De hecho, el inciso 2 es narrativo y general, y podría eliminarse. Su papel se limita a centrar el
estudio en las variables de interés. En lo personal, se agruparían los factores organizacionales, del
desempeño, personales y de recompensa extrínseca en un solo apartado, puesto que de ellos sólo se
hablará en términos muy generales. Así, obtendríamos un capitulado más sencillo.
Otra perspectiva de nuestro marco teórico es la cronológica, que consiste en desarrollar histórica-
mente la evolución de la teoría (analizar las contribuciones más importantes al problema de investi-
gación hasta llegar a la teoría resultante). Si lo desarrolláramos siguiendo una perspectiva cronológica,
tendríamos una estructura como la siguiente:
1. La motivación intrínseca y la motivación extrínseca: una división de la motivación hacia el trabajo.
2. Los modelos motivacionales clásicos para estudiar la motivación intrínseca.
2.1. Antecedentes Década de 1950
2.2. Frederick Herzberg Década de 1960
2.3. Victor Vromm De la década de 1950 a la de 1970
2.4. Edward E. Lawler De la década de 1960 a la de 1970
2.5. Edward L. Deci De la década de 1970 a la de 1990
3. El modelo de rediseño del trabajo (Richard Hackman y Greg Oldham)

De la década de 1980 a la fecha
4. Las nuevas redefiniciones: Richard Ryan y Edward Deci, Kenneth W. Thomas, Steven Reiss. 12

De 2000 a la fecha

En los apartados se hablaría de las características del trabajo consideradas por cada autor o pers-
pectiva en particular, así como su relación con la motivación intrínseca. [Aunque el punto dos sería
tratado muy brevemente.] Al final se incluiría la teoría resultante, producto de años de investigación.
Ya sea que decidamos construir el marco teórico cronológicamente o desglosar la estructura de la

12 Hon (2012), Reiss (2012) y Chen (2013).

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