Page 111 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

80 Capítulo 4 Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico

2. Imagen del partido o fuerza política que apoya al candidato
2.1. Antecedentes del partido político y conocimiento que tienen los votantes de éste
2.2. Atribuciones sobre el partido (honestidad de los gobernantes emanados del partido, resultados de-
mostrados de sus gobiernos, experiencia de gobierno)
2.3. Identificación con el partido político
2.4. Credibilidad del partido político
3. Estructura partidista
3.1. Número de afiliados
3.2. Cobertura en elecciones
3.3. Lealtad partidista
3.4. Organización del partido
3.5. Productividad de la estructura
4. Mercadotecnia partidista
4.1. Inversión en publicidad y propaganda institucional permanente
4.2. Inversión en publicidad y propaganda de los gobiernos municipales emanados del partido
5. Mercadotecnia electoral
5.1. Inversión en publicidad y propaganda en medios de comunicación colectiva durante las campañas
políticas
5.2. Inversión en mercadotecnia directa durante las campañas
6. Acción electoral
6.1. Discursos del candidato, eventos y mítines
6.2. Promoción directa del voto
Al terminar este índice, vemos si está completo, si le faltan apartados o le sobran para afinarlos. Poste-
riormente, se buscan referencias pertinentes para el desarrollo del marco teórico. Ahora se integran las refe-
rencias donde les corresponde.
Sin embargo, si vemos que el estudio puede ser muy extenso, como el ejemplo (está presente una gran
cantidad de variables), se puede tomar la decisión de especificar más y acotar el problema (podemos centrar-
nos únicamente en los factores de imagen de los candidatos que inciden en el voto).
En el método por vertebración hay una jerarquía entre apartados generales y específicos (subapartados).
Para elaborar cada apartado y sus secciones, se pasa de los primeros a los segundos, pero también puede
hacerse en sentido contrario, de los subapartados a los apartados generales (una especie de vertebración
inversa), aunque es menos común. Por ejemplo, si estamos pensando en un estudio para determinar los pro-
blemas de aprendizaje de los estudiantes de medicina en un contexto específico, la vertebración puede iniciar-
se en los apartados generales o de manera contraria, en los apartados específicos (subapartados) (figura 4.7).

Figura 4.7 Vertebración del marco teórico (de lo general a lo particular) y en sentido inverso.
Apartados Apartados específicos (del segundo
generales apartado general: capacidades)
Preparación previa Capacidades de
en el bachillerato aprendizaje

Capacidades y Habilidades
habilidades del clínicas
Temática del marco teórico: estudiante
problemas de aprendizaje de
los estudiantes de Liderazgo del Capacidades para resolver
medicina
profesor problemas

Habilidad para el trabajo
Motivación
en equipo
Etcétera Etcétera

Se va del tema general a los subtemas particulares (vertebración)

Se va de los subtemas particulares a los generales (vertebración inversa)

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