Page 183 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

152 Capítulo 7 Concepción o elección del diseño de investigación

a los directivos, maestros y padres de familia) y recordarles su participación el día ante-
rior a la realización del experimento.
Las personas deben sentirse motivadas para participar. Por tanto, resulta muy
conveniente darles algún regalo atractivo (a veces, simbólico). Por ejemplo, a amas de
casa, una canasta de productos básicos; a ejecutivos, una canasta con dos o tres artícu-
los; a estudiantes, créditos escolares, etc., además de expedirles una carta de agradeci-
miento.
Paso 6: Seleccionar el diseño experimental o cuasiexperimental apropiado para nuestras hipó-
tesis, objetivos y preguntas de investigación.
Paso 7: Planear cómo vamos a manejar los casos o a los participantes. Con personas, elaborar
una ruta crítica sobre qué van a hacer desde que llegan al lugar del experimento hasta
que se retiran.
Paso 8: En el caso de experimentos “puros”, dividirlos al azar o emparejarlos; y en el caso de
cuasiexperimentos, analizar cuidadosamente las propiedades de los grupos intactos.
Paso 9: Aplicar las prepruebas (cuando las haya), los tratamientos y las pospruebas.
Asimismo, resulta conveniente tomar nota del desarrollo del experimento, llevar una bitácora
minuciosa de todo lo ocurrido.
En los últimos años algunos autores señalan que, por razones éticas, el estímulo o tratamiento
experimental debe ser discutido con los sujetos antes de aplicarlo (Mertens, 2010), sobre todo si exige
esfuerzo físico o puede tener un fuerte impacto emocional. Esto es adecuado, siempre y cuando no se
convierta en una fuente de invalidación interna o de anulación del experimento. Asimismo, se reco-
mienda que si por medio del tratamiento se beneficia a un grupo (por ejemplo, con un método edu-
cativo o un curso), una vez concluido el experimento se administre a los demás grupos, para que
también gocen de sus beneficios.
En el capítulo 5 adicional del centro de recursos en línea, “Diseños: segunda parte” también se
explica cómo controlar la influencia de variables intervinientes y otros temas importantes.

Diseños no experimentales
¿Qué es la investigación no experimental cuantitativa?

Podría definirse como la investigación que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es
decir, se trata de estudios en los que no hacemos variar en forma intencional las variables indepen-
dientes para ver su efecto sobre otras variables. Lo que hacemos en la investigación no
Investigación no experimental Estu- experimental es observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural, para
dios que se realizan sin la manipulación analizarlos (The SAGE Glossary of the Social and Behavioral Sciences, 2009b).
deliberada de variables y en los que En un experimento, el investigador prepara deliberadamente una situación a la
sólo se observan los fenómenos en su
ambiente natural para analizarlos. que son expuestos varios casos o individuos. Esta situación consiste en recibir un tra-
tamiento, una condición o un estímulo en determinadas circunstancias, para después
evaluar los efectos de la exposición o aplicación de dicho tratamiento o tal condición.
Por decirlo de alguna manera, en un experimento se “construye” una realidad.
En cambio, en un estudio no experimental no se genera ninguna situación, sino que se observan
situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente en la investigación por quien la realiza. En
la investigación no experimental las variables independientes ocurren y no es posible manipularlas, no
se tiene control directo sobre dichas variables ni se puede influir en ellas, porque ya sucedieron, al
igual que sus efectos.
La investigación no experimental es un parteaguas de varios estudios cuantitativos, como las encues-
tas de opinión, los estudios ex post-facto retrospectivos y prospectivos, etc. Para ilustrar la diferencia entre
un estudio experimental y uno no experimental consideremos el siguiente ejemplo. Claro está que no
sería ético un experimento que obligara a las personas a consumir una bebida que afecta gravemente la
salud. El ejemplo es sólo para ilustrar lo expuesto y quizá parezca un tanto burdo, pero es ilustrativo.

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