Page 391 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

360 Capítulo 12 El inicio del proceso cualitativo

Ejemplo

Consecuencias del abuso sexual infantil
La finalidad de este estudio de teoría fundamentada es comprender las experiencias de mujeres adul-
tas que en su infancia padecieron abuso sexual infantil y sobrevivieron. Se hablará con participantes
potenciales que además de sufrir tal condición, hayan recibido intervención psicológica. La investigación
se llevará a cabo en el área metropolitana de Los Ángeles, California. Se utilizarán entrevistas en profun-
didad para recolectar los datos.
Podemos definir al abuso sexual infantil como la utilización de un menor para la satisfacción de los
deseos sexuales de un adulto. Puede incluir contacto físico, masturbación, relaciones sexuales, exhibicionis-
mo, pornografía y prostitución. Abarca desde un único contacto hasta un abuso prolongado por meses o años. 3

Como complemento a los objetivos de investigación se plantean las preguntas de investigación,
aquellas que se pretende responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos. Las preguntas de
investigación deberán ser congruentes con los objetivos.
Veamos algunos ejemplos de guiones para preguntas cualitativas:
¿De qué manera (cómo, en qué forma) puede(n) caracterizarse (entenderse, comprenderse, des-
cribirse, explorarse) la (el, las, los) ___________ (fenómeno o problema central)?

Ejemplo

Uso de internet para conocer parejas potenciales
Couch y Liamputtong (2008) efectuaron un estudio cualitativo con la finalidad de comprender la forma en
que los individuos usan internet para conocer parejas potenciales.
La investigación incluyó a 15 participantes australianos que utilizaban internet para buscar parejas
tanto con un sentido romántico como sexual. Casi todos utilizan múltiples sitios en la web, así como el
correo electrónico. El método de recolección de los datos fue mediante entrevistas en línea a profundidad.
Entre otras cuestiones, estudiaron los filtros que utilizan para evaluar, validar y otorgar una calificación a
sus potenciales parejas y la manera como progresan del chateo a la reunión en persona.
Solamente enuncian su objetivo, pero la pregunta de investigación podría ser: ¿de qué forma utilizan
los participantes internet para conocer a parejas románticas y sexuales? (exploratoria). Además, ¿qué
filtros utilizan en la selección de tales parejas? (descriptiva), ¿cómo puede entenderse el progreso del
simple chateo a reuniones personales? (explicativa).

La justificación es importante, en especial cuando el estudio necesita la aprobación de otras per-
sonas. Conviene aquí recuperar los criterios comentados en el capítulo 3 del libro: conveniencia,
relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Asimismo, en la jus-
tificación se pueden incluir datos cuantitativos para dimensionar el problema de estudio, aunque
nuestro abordaje sea cualitativo. Si la investigación es sobre las consecuencias del abuso sexual infan-
til, el planteamiento puede enriquecerse con datos y testimonios (por ejemplo, estadísticas sobre el
número de abusos denunciados, sus consecuencias y daños).
La viabilidad es un elemento que también se valora y se pondera según el tiempo, los recursos y
las capacidades. ¿Es posible llevar a cabo el estudio? ¿Tenemos los recursos para hacerlo?
En relación con las deficiencias en el conocimiento del problema, es necesario indicar qué contribu-
ciones hará la investigación al conocimiento actual.
Una comparación entre planteamientos cuantitativos y cualitativos puede ayudar a reforzar los
puntos anteriores (véase la tabla 12.1).

3 Adaptado de Morrow y Smith (1995).

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