Page 501 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

470 Capítulo 15 Diseños del proceso de investigación cualitativa

Los diseños de investigación cualitativa: un apunte previo

Algunos lectores se preguntarán por qué este capítulo no va antes de la recolección y el análisis de los
datos. La respuesta es que, para estudiar algunos temas de este capítulo, como el diseño de teoría
fundamentada y las categorías culturales, era necesario definir primero ciertos conceptos, como la
codificación en varios niveles (abierta, axial y selectiva) y los tipos de datos que pueden recolectarse.
Además, cabe señalar que cada estudio cualitativo es por sí mismo un diseño. Es decir, no hay dos
investigaciones cualitativas iguales (son, como hemos dicho, “piezas artesanales del conocimiento,
hechas a mano”, a la medida de las circunstancias). Puede haber estudios que compartan diversas
similitudes, pero no réplicas, como en la investigación cuantitativa. Recordemos que sus procedi-
mientos no son estandarizados. Simplemente, el hecho de que el investigador sea el instrumento de
recolección de los datos y que el contexto o ambiente evolucione con el transcurrir del tiempo hacen
a cada estudio único.
1 Por lo anterior, el término diseño adquiere otro significado, distinto al que posee dentro del enfo-
que cuantitativo, particularmente porque las investigaciones cualitativas están sujetas a las condicio-
nes de cada contexto en particular. En el enfoque cualitativo, el diseño se refiere al
abordaje general que habremos de utilizar en el proceso de investigación. Miller y
Diseño En el enfoque cualitativo es el
abordaje general que se utilizará en el Crabtree (1992) lo denominan aproximación, Álvarez-Gayou (2003) marco interpreta-
proceso de investigación. tivo y Denzin y Lincoln (2005) estrategia de indagación.
El diseño, al igual que la muestra, la recolección de los datos y el análisis, va sur-
giendo desde el planteamiento del problema hasta la inmersión inicial y el trabajo de
campo y, desde luego, sufre modificaciones, aun cuando es más bien una forma de enfocar el fenóme-
no de interés. Dentro del marco del diseño se realizan las actividades mencionadas hasta ahora:
inmersión inicial y profunda en el ambiente, estancia en el campo, recolección de los datos, análisis
de los datos y generación de teoría.

¿Cuáles son los diseños básicos de la investigación cualitativa?
1 Varios autores definen diversas tipologías de los diseños cualitativos. Como es difícil resumirlas en
1
estas líneas, habremos de adoptar la más común y reciente y que no abarca todos los marcos inter-
pretativos, pero sí los principales. Tal clasificación considera los siguientes diseños genéricos: a) teoría
fundamentada, b) diseños etnográficos, c) diseños narrativos, d) diseños fenomenológicos, e) diseños
de investigación-acción y g) estudios de caso cualitativos. Asimismo, cabe señalar que las “fronteras”
o límites entre tales diseños son relativos, realmente no existen, y la mayoría de los estudios toma
elementos de más de uno; es decir, los diseños se yuxtaponen.
El diseño de estudio de caso cualitativo se aborda en el capítulo 4, “Estudios de caso”, que el
lector puede descargar en el centro de recursos en línea: Material complementario S Capítulos adi-
cionales.

¿Qué criterios seguimos para elegir el diseño o abordaje
a utilizar?

La elección del diseño cualitativo depende ante todo del planteamiento del problema (Flick, 2013;
Creswell, 2013b; McVicar, Munn-Giddings y Abu-Helil, 2012; Wertz et al., 2011; Norlyk y Harder,
2010; Creswell, Hanson, Plano Clark y Morales, 2007; y Morse y Field, 1995). A partir de tales auto-
res, podemos vincular clases de preguntas de investigación con diseños, así como el tipo de informa-
ción esencial que brindan, lo cual se muestra en la tabla 15.1.

1
Babbie (2014), Creswell (2013b), Savin-Baden y Major (2013), Mertens (2010), y Wiersma y Jurs (2008).

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