Page 503 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

472 Capítulo 15 Diseños del proceso de investigación cualitativa

Tabla 15.2 (continuación)
Teoría Investigación/
Característica Etnográficos Narrativos Fenomenológicos
fundamentada acción
Objeto de Proceso, acción o Sistema social Uno o más Individuos que Problemática de
estudio interacciones (como un todo). individuos y sus hayan compartido un grupo o
entre individuos. historias. la experiencia o el comunidad
Varias historias fenómeno. (académica,
de un evento. social, política,
etcétera).
Instrumentos de Entrevistas y Observación Entrevistas y Observación, Entrevistas,
recolección de grupos de participante, documentos entrevistas y reuniones
los datos más enfoque. notas de campo, (escritos, audio grupos de grupales (grupos
comunes entrevistas, y video). enfoque. de enfoque,
documentos (de foros de
toda clase) y discusión,
artefactos. reuniones de
trabajo) y
cuestionarios
(preguntas abier-
tas y cerradas).
Estrategias de Codificación Triangulación Cronología de Unidades de Involucrar a la
análisis de los abierta, axial y (integración de eventos e significado, comunidad en
datos selectiva (en las evidencias). historias, categorías, las decisiones
primero y ensamblaje de descripciones del sobre cómo
segundo planos). elementos que fenómeno y analizar los datos
integran la experiencias y el análisis
historia, compartidas. mismo.
recuento de la
historia por
parte del
investigador.

Producto (en el Una teoría que La descripción y Una historia La descripción de Diagnóstico de
reporte) explica un explicación de un secuencial que un fenómeno y la una problemáti-
fenómeno o sistema social. integra varias experiencia ca y un
responde al narrativas. común de varios programa o
planteamiento. participantes con proyecto para
respecto a éste. resolverla
(soluciones
específicas).

Diseños de teoría fundamentada

Teoría fundamentada Su propósito es La teoría fundamentada (Grounded Theory) apareció en 1967, propuesta por Barney
desarrollar teoría basada en datos Glaser y Anselm Strauss en su libro The discovery of Grounded Theory, y se asienta bási-
empíricos y se aplica a áreas específi- camente en el interaccionismo simbólico (Sandín, 2003). Con el tiempo, otros auto-
cas.
res la han desarrollado en diversas direcciones.
La teoría fundamentada es un diseño y un producto (O’Reilly, Paper y Marx,
2012; y Charmaz y Bryant, 2008). El investigador produce una explicación general o teoría respecto
a un fenómeno, proceso, acción o interacciones que se aplican a un contexto concreto y desde la
perspectiva de diversos participantes (Taylor y Francis, 2013; Torrance, 2011; Sullivan, 2009; y Haig,
2006). Desde luego, al generarse teoría se desarrollan hipótesis y variables o conceptos que la inte-
gran, y una representación o modelo visual (Milliken, 2010 y Charmaz, 2008). Los autores que sus-
tentan esta aproximación sostienen que las teorías deben basarse o derivarse de datos recolectados en
el campo. La nueva teoría se contrasta con la literatura previa (Tucker-McLaughlin y Campbell,
2012) y es denominada sustantiva o de rango medio porque emana de un ambiente específico. Glaser
y Strauss (1967) la distinguen de la “teoría formal”, cuya perspectiva es mayor. En la tabla 15.3 se
muestran ejemplos de teorías sustantivas en comparación con teorías formales.

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