Page 87 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION JURIDICA-Jorge Witker Velásquez

68 Metodología de la Investigación Jurídica

En el ámbito pedagógico general, existen las teorías de la epistemo-
logía genética de Jean Piaget, el aprendizaje cultural de Lev Vigotsky,
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el aprendizaje significativo de David Ausubel y la ciencia cognitiva .
Para todas estas corrientes, el alumno se asume como un ente activo,
como un actor de su aprendizaje; en ello, se refuerzan su curiosidad,
interés, disciplina, intelecto e intuiciones, para descubrir sus conoci-
mientos, habilidades y actitudes que le son importantes, funcionales,
significativos.
Igualmente, se refuerza la necesidad de contextualizar sociocultu-
ralmente al estudiante, pues será dicho entorno el que ayude (o no) a
la autorealización pedagógica del educando.
A partir de eso, encontramos al constructivismo jurídico, definido
por Enrique Cáceres Nieto como

el enfoque teórico cuyo objeto de estudio son el discurso jurídico positivo
y sus metadiscursos, en tanto parte de los insumos cognitivos que contri-
buyen a la generación de los estados psicológicos (incluyendo estados men-
tales y esquemas representacionales) determinantes de la forma en que se
percibe jurídicamente la vida social y con base en los cuales tienen lugar las
conductas jurídicas mediante cuya realización los agentes jurídicos inci-
den en los procesos de construcción de la realidad social. Estas conductas
pueden ser fundamentalmente de dos clases: acciones comunicativas (por
ejemplo dictar una sentencia) o alterando el mundo físico (por ejemplo
privando de la vida a otro sujeto) .
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El propio Cáceres Nieto establece una serie de caracterizaciones del
constructivismo jurídico respecto al normativismo jurídico :
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• El normativismo estudia estrictamente a las normas en cuanto a
proposiciones lingüísticas, el constructivismo jurídico las asume
como insumos cognitivos;
• El normativismo caracteriza a la ciencia jurídica en tanto meta-
discurso, mientras que el constructivismo jurídico la considera
dentro de la misma categoría conceptual que al Derecho positi-
vo, como insumo cognitivo jurídico.

157 Op. cit., p. 127.
158 Cáceres Nieto, Enrique, Psicología y constructivismo jurídico: apuntes para una
transición paradigmática interdisciplinaria, México, UNAM, 2000, p. 8.
159 Cáceres Nieto, Enrique, op. cit, pp. 8-9.