Page 171 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

140 Capítulo 7 Concepción o elección del diseño de investigación

El tercer paso es ordenar a los participantes en la variable sobre la cual se va a
Asignación al azar Es el mejor método efectuar el emparejamiento (de las puntuaciones más altas a las más bajas).
para hacer equivalentes los grupos
(más preciso y confiable). El empareja- El cuarto paso consiste en formar parejas, tercias, cuartetos, etc., de participantes
miento no la sustituye por completo. según la variable de apareamiento (son individuos que tienen la misma puntuación en
la variable o una calificación similar) e ir asignando a cada integrante de cada pareja,
tercia o similar a los grupos del experimento, buscando un equilibrio entre éstos.
También podría intentarse empatar a los grupos en dos variables, pero ambas deben estar sumamente
relacionadas, porque de lo contrario resultaría muy difícil el emparejamiento. Conforme más varia-
bles se utilizan para aparear grupos, el procedimiento es más complejo. En el capítulo 5 adicional:
“Diseños: segunda parte” se ejemplifica el procedimiento.

Una tipología sobre los diseños experimentales
A continuación se presentan los diseños experimentales más citados en la literatura. Para ello nos
basaremos, como ya se señaló, en la tipología de Campbell y Stanley (1966), quienes dividen los
9
diseños experimentales en tres clases: a) preexperimentos, b) experimentos “puros” y c) cuasiexperi-
mentos. Se utilizará la simbología que generalmente se emplea en los textos sobre experimentos.

Simbología de los diseños experimentales

Aquí se describe una simbología básica para diseños experimentales:
R Asignación al azar o aleatoria. Cuando aparece quiere decir que los sujetos han sido asignados
a un grupo de manera aleatoria (proviene del inglés randomization, “aleatorización”).
G Grupo de sujetos o casos (G , grupo 1; G , grupo 2; etcétera).
1 2
X Tratamiento, estímulo o condición experimental (presencia de algún nivel o modalidad de la
variable independiente).
0 Una medición de los sujetos de un grupo (prueba, cuestionario, observación, etc.). Si apare-
ce antes del estímulo o tratamiento, se trata de una preprueba (previa al tratamiento). Si
aparece después del estímulo se trata de una posprueba (posterior al tratamiento).
— Ausencia de estímulo (nivel “cero” en la variable independiente). Indica que se trata de un
grupo de control o testigo.
Asimismo, cabe mencionar que la secuencia horizontal indica tiempos distintos (de izquierda a
derecha) y cuando en dos grupos aparecen dos símbolos alineados verticalmente, esto indica que tie-
nen lugar en el mismo momento del experimento. Veamos de manera gráfica estas dos observaciones.

Figura 7.5 Simbología de los diseños experimentales.
RG 0 X 0
1
Primero, se asigna a los Segundo, se aplica una Tercero, se administra Cuarto, se aplica una
participantes al azar al grupo 1 medición previa el estímulo medición posterior

RG X 0
1
RG — 0 Ambos símbolos están alineados
2
verticalmente, lo cual significa que
tienen lugar en el mismo momento.

9 Preferimos utilizar el término “experimentos puros” más que “verdaderos” (que es el término original y así se ha traducido en diversas
obras), porque crea confusión entre los estudiantes.

www.elosopanda.com | jamespoetrodriguez.com