Page 377 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri
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346 Capítulo 11 El reporte de resultados del proceso cuantitativo
Se recomienda a los estudiantes hacer esta matriz de congruencia en una figura como la 11.1 o
una matriz.
Introducción Marco teórico Método Resultados Discusión
6. Referencias, bibliografía
Son las fuentes primarias utilizadas por el investigador para elaborar el marco teórico u otros propó-
sitos; se incluyen al final del reporte, ordenadas alfabéticamente y siguiendo un estilo de publicaciones
(APA, Harvard, Vancouver, etcétera).
7. Apéndices
Resultan útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales, sin distraer la lectura del
texto principal del reporte o evitar que rompan con el formato de éste. Algunos ejemplos de apéndices
serían el cuestionario utilizado, un nuevo programa computacional, análisis estadísticos adicionales,
la descripción de un equipo utilizado, el desarrollo de una fórmula complicada, fotografías, etc. Se
titulan y numeran en orden progresivo.
Reconocimientos y declaración de no conflicto de intereses
En los artículos suelen agregarse al final los agradecimientos y una declaración de que el autor o auto-
res no tienen conflicto de intereses respecto a la autoría y la publicación del artículo. También se
menciona, si aplica, la fuente de financiamiento del estudio.
¿Qué elementos contiene un reporte de investigación o informe de
resultados en un contexto no académico?
Un reporte no académico contiene la mayoría de los elementos de un reporte académico:
1. Portada 4. Método
2. Índice 5. Resultados
3. Resumen ejecutivo (resultados 6. Conclusiones 10
más relevantes y casi todos 7. Apéndices
presentados de manera gráfica)
Pero cada elemento se trata con mayor brevedad y se eliminan las explicaciones técnicas que no
puedan ser comprendidas por los usuarios. Frecuentemente, el marco teórico y la bibliografía suelen
omitirse del reporte o se agregan como apéndices o antecedentes, y cuando se incluyen son breves.
Desde luego, lo anterior de ninguna manera implica que no se haya desarrollado un marco teórico,
sino que algunos usuarios prefieren no confrontarse con éste en el informe de investigación. Hay
usuarios no académicos que sí se interesan por el marco teórico y las citas bibliográficas y referen-
cias. Para ilustrar la diferencia entre redactar un reporte académico y uno no académico, se presen-
ta un ejemplo de introducción de un reporte no académico que, como se ve en el siguiente recuadro
de ejemplo, es bastante sencillo, breve y no utiliza términos complejos.
10 En los ambientes no académicos se usa el término “conclusiones” en lugar de discusión.
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