Page 46 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

¿Cuál de los dos enfoques es el mejor? 15

Tabla 1.2 (continuación)
Procesos fundamentales
del proceso general de
Características cuantitativas investigación Características cualitativas
• Direcciona el proceso • Contextualiza el proceso
Revisión de
• Justifica el planteamiento y la necesi- la literatura • Justifica el planteamiento y la necesi-
dad del estudio dad del estudio
• Generalmente predeterminadas, se Hipótesis • Generalmente emergentes
prueban
• Preestablecidos, se implementan “al Diseños • Emergentes, se implantan de acuerdo
pie de la letra” con el contexto y circunstancias
• El tamaño depende de qué tan • El tamaño depende de que comprenda-
grande sea la población (un número Selección de mos el fenómeno bajo estudio (casos
representativo de casos). Se determi- la muestra suficientes). La muestra se determina
na a partir de fórmulas y estimacio- de acuerdo al contexto y necesidades
nes de probabilidad
• Instrumentos predeterminados • Los instrumentos se van afinando
Recolección
• Antes de proceder al análisis se de los datos • Los datos emergen paulatinamente
recaban todos los datos
• Los datos encajan en categorías • Los datos generan categorías
predeterminadas • Análisis temático
• Análisis estadístico • Descripción, análisis y desarrollo de te -
Análisis de
• Descripción de tendencias, contraste los datos mas
de grupos o relación entre variables • Significado profundo de los resultados
• Comparación de resultados con pre-
dicciones y estudios previos
• Distribuciones de variables, coeficien- • Categorías, temas y patrones; tablas y
tes, tablas y figuras que relacionan Presentación figuras que asocian categorías, materia-
variables, así como modelos mate- de resultados les simbólicos y modelos
máticos y estadísticos
• Estándar Reporte de • Emergente y flexible
• Objetivo y sin tendencias resultados • Reflexivo y con aceptación de tendencias

¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
Durante décadas, las aproximaciones cuantitativa y cualitativa fueron vistas como una dicotomía (en
el sentido de “rivalidad”) al emprender una investigación (como “blanco y negro”), pero hoy en día la
mayoría de los metodólogos las consideran como extremos en un continuo en el cual se puede situar
cualquier estudio (Creswell, 2013a, Niglas, 2010). Es decir, el mundo no es nada más en blanco o
negro, sino que abarca una amplísima gama de colores. Esta noción se amplía en esta obra, particu-
larmente en el último capítulo y en varios capítulos y documentos del centro de recursos en línea.
Por ello, no debemos verlos como enfoques rivales o en competencia que los investigadores pue-
den seguir. Desde nuestro punto de vista, ambos son muy valiosos y han servido para dar notables
aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo consti-
tuyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno (como dijimos, parte de un continuo).
La investigación cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otor-
ga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes. También,
brinda una gran posibilidad de repetición y se centra en puntos específicos de tales fenómenos, ade-
más de que facilita la comparación entre estudios similares.

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