Page 191 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-José Ignacio Ruiz Olabuénaga

de Egipto, los papiros bíblicos de Kunram, la efigie de la dama de
Elche, el friso de los caballos de Ekain, representan otros tantos
textos de contenido profundo social en los que se puede leer la
vida social y la ideología teológica de los hebreos, la coquetería y
la elegancia indumentaria de los íberos, la estratificación social
de los egipcios y la vida agrícola y cazadora de los vascos.
Todos estos documentos contienen un rico contenido a la espera del
científico que quiera acercarse para leerlos. Sin ir tan lejos, entre noso-
tros, la escritura ha dado lugar a una proliferación sin límites de docu-
mentos escritos de todo tipo (cartas, letreros, diarios, periódicos, infor-
mes, libros, actas...) cuyo denominador común es su capacidad para
albergar un contenido que, leído e interpretado adecuadamente nos abre
las puertas al conocimiento de aspectos y fenómenos de la vida social de
otro modo inaccesibles. El análisis de Contenido no es otra cosa que una
técnica para leer e interpretar el contenido de toda clase de documentos
y, más concretarnente (aunque no exclusivamente) de los documentos es-
critos. Estos escritos o Textos pueden ser:
b) A un Texto propio o ajeno. Uno de los datos más sorprendentes
consiste en el hecho de que, cuando un investigador observa o en-
trevista a alguien para obtener información, tiene buen cuidado de
anotar y grabar todo aquello que observa o escucha, de manera
que su investigación analítica acaba convirtiéndose en un análisis
de contenido de textos previamente escritos o grabados por el
propio investigador. Este se transforma en un analista de sus pro-
pios escritos y sólo en ocasiones específicas el investigador anali-
za textos ajenos (como cuando estudias unas memorias ajenas, un
diario, un periódico, un discurso, o cuaquier otro texto).
c) A un Texto espontáneo o preparado previamente y orientado para
su análisis. La toma de notas efectuada a lo largo de la observación
y la entrevista efectuada por el propio investigador o por alguno de
sus colaboradores se constituye en el objeto del análisis posterior
constituyendo un texto previamente orientado a este cometido. No
se trata de un texto espontáneo, ni orientado primariamente a otros
fines ajenos a la investigación. La inmensa mayoría de los análisis
cualitativos se llevan a cabo sobre textos propios preparados pre-
viamente por el propio investigador en forma de notas, resúmenes,
grabaciones o transcripciones para su análisis ulterior.
d) A un Documento (escrito por motivos personales más que oficia-
les tales como diarios, cartas, notas...) o una Ficha Cumplimenta-
da para testimoniar algún acto oficial, tales como certificado de
nacimiento o matrimonio, permiso de conducir, testamentos...),

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