Page 202 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-José Ignacio Ruiz Olabuénaga

Una vez fijada la estrategia central del Análisis puede diseñarse el
plan concreto de trabajo o técnica concreta de desarrollo del trabajo. Una
técnica de trabajo que comprende los siguientes momentos o capítulos:

2. La construcción del Texto de Campo

El Texto (Campo) puede ser un libro entero, un periódico, una editorial,
un artículo, un párrafo. Seleccionado el texto (Campo) y el problema se
procede a la selección de los datos oportunos, cada dato es una Unidad de
Registro y será seleccionado, conservado y analizado como tal. Estos datos
o Unidades de Registro serán unas veces, las palabras del texto (respecto a
las cuales intentamos conocer su frecuencia, repetición, asociación, coloca-
ción, tamaño, condicionamiento, significado, simbolismo, etc.), otras los
conjuntos de palabras o frases (respecto a las cuales indagaremos sus for-
mas sintácticas, sus parámetros o patrones...), y otras serán los temas (de
los que analizaremos su presencia, importancia, asociación, actitudes expre-
sadas frente a ellos, etc.). Berg resume en siete los elementos de un Texto
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(Campo) que pueden convetirse en unidades de registro .
—Palabras
—Temas (Frases, conjuntos de palabras)
—Caracteres (Personas o personajes)
—Párrafos
—Items (conjunto del Texto Campo)
—Conceptos (ideas o conjuntos de ideas)
—Símbolos semánticos (Metáforas, figuras literarias).

Estas siete unidades pueden ser seleccionadas cada una por separado
o en combinación de varias de ellas (p. ej. Tipos de sujetos o cosas). El
recurso, unas veces innecesario y otras imposible, a la totalidad de los re-
gistros relativos al objeto de estudio, lleva a la utilización del muestreo (o
selección de una muestra) de éstos. El muestreo aplicable en este caso no
se distingue sustancialmente del que se utiliza en otros métodos de inves-
tigación, ni en cuanto al tipo (probabilístico, opinático, estratégico, teóri-
co). Siempre que el universo de los datos pueda ser analizado cómoda-
mente sin recurrir al muestreo, es preferible obligarse a un examen
completo sin correr riesgos innecesarios concomitantes a todo tipo de
muestreo. La mayor contribución de los ordenadores al análisis de conte-
nido consiste probablemente en la facilidad que éstos porporcionan para

13 Bergh B.L., Ob. cit., pp. 111-132.

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