Page 236 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-José Ignacio Ruiz Olabuénaga

Niveles de desarrollo del estudio de las capacidades del lenguaje
— A nivel nuclear se analiza el intercambio de la verdad por la verosimili-
tud, en el cual pueden considerarse cuatro tipos de verosimilitud:
• La referencial, que pone de manifiesto el uso metafórico-semántico
(clasificando y ordenando las personas y cosas del mundo). P. ej. «V.
Shaks, el Napoleón negro», «más bueno que el pan», «es un pobre
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hombre», «la derecha civilizada» .
• La poética que se desvía del código de significado mediante metábolas,
bien con metaplasmas (nivel fónico o gráfico, por ejemplo, «Cial-de-
mocracia», «burrocracia», «los partos de la Moncloa», «una Azka-rosi-
dad») bien con metataxias (nivel sintáctico o funcional, p. ej., «por ver
el dormir que tienes»), bien con metasenemas (sinécdoques como «no-
sotros, los mortales»), bien con metáforas («los pétalos de tu cara»).
• La lógica que utiliza el encadenamiento sintáctico de sentidos median-
te hipérboles, suspenses, amalgamas («Franco sí, Comunismo tampo-
co»), tautologías.
• La tópica que utiliza la identificación con el orden establecido, recu-
rriendo para ello a los «argumentos de autoridad» («Amigo de Platón,
pero más amigo de la verdad»), los «argumentos ad hominem», las ra-
zones de ejemplaridad («haz lo que digo, no lo que hago»).
— A nivel autónomo que analiza la pluralidad de discursos o lenguas de for-
ma que en un mismo (o diferente) texto pueda hablarse de lenguaje cien-
tífico, autobiográfico, histórico, sicoanalítico, social, universitario, vul-
gar, obrero, burgués, clasista,...
— A nivel synnomo que totaliza el texto insertándolo en función de la rela-
ción existente entre el autor y la estructura social, el autor y su cultura.
Un modelo interesante de análisis textual-contextual puede desarrollarse
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siguiendo la directrices de M. Bougon para la confección de los «Mapas
Cognitivos».

17 La riqueza de expresión que un escritor logra con el uso de figuras retóricas da pie a un
análisis no menos rico por parte del investigador cualitativo. La proliferación de esas formas
la recoge M. Clemente y Z. Santalla (El Documento Persuasivo, Ediciones Deusto, Bilbao,
1991) en la siguiente Tabla de Figuras Retóricas:
1) Enfasis: Acentuación, Hipérbole, Macrotipografía, Reticencia.
2) Sustitución: Alusión, Metáfora, Metáfora Homofónica, Metonimia.
3) Diferentes elementos: Acumulación, Climax, Vinculación/Oposición, Paradoja, Com-
paración, Oposición, Oximorón verbal.
4) Significado: Amfibiología, Antanaclase, Antimetabole.
5) Cambio de Personalidad: Onomatopeya, Prosopopeya, Etopeya.
6) Desviación de la Realidad: Antipofora, Preterización, Antonomasia.
7) Otras: Sinécdoque, Repetición, Uso de otro idioma.
18 Bougon, M., «Uncovering Cognitive Maps» en Morgan, G., Beyond Methods, Sage,
London, 1983, pp. 173-189.

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