Page 233 - METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA-José Ignacio Ruiz Olabuénaga

invertir este proceso, sometiendo los datos del texto a una primera revi-
sión cuantitativa para profundizar en un segundo momento, con técnicas
cualitativas. Los primeros pasos recurren a diferentes estrategias de ca-
rácter numérico como serían:
a) El recuento o listas de las palabras más usadas en un texto
cualquiera. De este modo es posible comprobar si un autor usa las
mismas palabras en dos textos diferentes, si un autor utiliza las mis-
mas palabras en dos momentos o partes del texto, o si varios autores
utilizan los mismos términos. Piénsese, por ejemplo, en los discursos
de un político en sucesivas campañas electorales, o en varios líderes
durante una misma campaña electoral. A través de la frecuencia con la
que un autor utiliza un término puede decidirse el tema o temas en los
que está interesado. Problema éste de sumo interés para conocer la
orientación de un periódico o un líder político, por ejemplo. Esta téc-
nica supone, no siempre con acierto, que los temas más importantes
son los más citados en un texto. A veces la frecuencia no coincide con
la importancia o el interés. Por contra se puede llegar a demostrar que
el discurso de un líder político ha sido redactado por dos personas, una
de las cuales recurre a unas palabras para describir un tema y la otra
prefiere recurrir a un término distinto. Así, por ejemplo, un líder del
País Vasco pronunció un importante discurso sobre la violencia, utili-
zando, en toda la primera parte de su intervención, el término «terro-
rismo», suprimiéndolo y sustituyéndolo por el de «lucha violenta» en
la segunda. El líder en cuestión había encargado a dos de sus asesores
la redacción parcial de su discurso, ensamblándolos él sin caer en la
cuenta del cambio de términos.
b) Las concordancias de las palabras que permiten conocer en
qué contexto se usa una palabra o cuándo se usa fuera de él. A través
de un ordenador, es fácil utilizar el programa denominado «Key Words
in Context» para extraer todas las veces que un término elegido apare-
ce en el texto, acompañándolo de aquellas (dos, tres o más) palabras
que lo preceden o siguen inmediatamente. Es posible igualmente ver
en qué párrafos, junto a qué temas, aparece el término seleccionado,
seguir su evolución al compás del número de veces que aparece o de-
saparece, los términos con los que se asocia o disocia, etc. Se puede
descubrir en qué contexto se usa una palabra y en qué contexto no se
usa, cuándo un término se usa en su contexto habitual y cuándo se uti-
liza fuera de él. Las concordancias de un término pueden analizarse
examinando a) los términos con los que aparece asociado, b) los auto-
res que lo utilizan, c) los momentos en los que se utiliza, d) los temas
en cuyo contexto recurren o desaparecen. Las concordancias de varios
términos pueden descubrirse, bien con simples comparaciones del por-

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