Page 162 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Diseños experimentales 131

Ejemplo

Si un investigador deseara analizar el posible efecto de los contenidos televisivos antisociales en la conducta
agresiva de determinados niños, podría hacer que a un grupo se le proyectara un programa de televisión con
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contenido antisocial y que otro viera un programa con contenido de promoción social, y posteriormente obser-
var cuál de los dos grupos muestra una conducta más agresiva.
La hipótesis de investigación nos hubiera señalado lo siguiente: “La exposición de los niños a contenidos
antisociales tenderá a provocar un aumento en su conducta agresiva”. De este modo, si descubre que el grupo
que observó el programa antisocial muestra mayor conducta agresiva respecto del grupo que vio el programa
de promoción social, y que no hay otra posible causa que hubiera afectado a los grupos de manera desigual,
comprobaría su hipótesis.
El investigador manipula o hace fluctuar la variable independiente para observar el efecto en la depen-
diente, y lo realiza asignándole dos valores: presencia de contenidos antisociales por televisión (programa
antisocial) y ausencia de contenidos antisociales por televisión (programa de promoción social). El experimen-
tador establece la variación a propósito (no es casual): tiene el control directo sobre la manipulación y crea las
condiciones para proveer la variación deseada.
En un experimento, para que una variable se considere independiente debe cumplir tres requisitos:
1. Que anteceda a la dependiente
2. Que varíe o sea manipulada
3. Que esta variación pueda controlarse

La variable dependiente se mide

La variable dependiente no se manipula, sino que se mide para ver el efecto que la manipulación de la
variable independiente tiene en ella. Esto se esquematiza de la siguiente manera:

Manipulación de la Medición del efecto sobre la
variable independiente variable dependiente
X Y
A
X
B
•
•
•

Se utiliza la letra “X” para simbolizar una variable independiente o tratamiento experimental. Las
letras o subíndices “ , …” indican distintos niveles de variación de la independiente y la letra “Y” se
A B
utiliza para representar una variable dependiente.

Grados de manipulación de la variable independiente
La manipulación o variación de una variable independiente puede realizarse en dos o más grados. El
nivel mínimo de manipulación es de presencia o ausencia de la variable independiente. Cada nivel o
grado de manipulación comprende un grupo en el experimento.

Presencia o ausencia
Este nivel o grado implica que un grupo se expone a la presencia de la variable independiente y el otro
no. Posteriormente, los dos grupos se comparan para saber si el grupo expuesto a la variable indepen-
diente difiere del grupo que no fue expuesto.
Por ejemplo, a un grupo de personas con artritis se le administra el tratamiento
médico y al otro grupo no se le administra. Al primero se le conoce como grupo Grupo experimental Es el que recibe
el tratamiento o estímulo experi-
experimental, y al otro, en el que está ausente la variable independiente, se le deno- mental.

3 En este momento no se explica el método para asignar a los niños a los dos grupos; lo veremos en el apartado de control y validez interna.
Lo que importa ahora es que se comprenda el significado de la manipulación de la variable independiente.

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