Page 294 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Ejercicios 263

Tabla 9.10 Concentrado de instrumentos para la recolección de datos (véase más en el centro de recursos en línea)
Métodos Propósito general básico Ventajas Retos
Cuestionarios/ • Obtener de manera relativa- • Puede ser anónimo. • Regularmente no se obtiene realimentación
Escalas de mente rápida datos sobre las • Poco costosa su aplicación detallada de parte de los respondientes.
actitudes/ Pruebas variables. individual. • Se evalúan actitudes y proyecciones, no
estandarizadas • Propios para actitudes, • Relativamente fácil de responder. comportamientos (mediciones indirectas).
expectativas, opiniones y • Relativamente fácil de analizar y • El manejo del lenguaje puede ser una fuente
variables que pueden medirse comparar. de sesgos e influir en las respuestas.
mediante expresiones escritas • Puede administrarse a un • Son impersonales.
o que el mismo participante considerable número de personas. • No nos proporcionan información sobre el
puede ubicarse en las • Normalmente disponemos de individuo, excepto en las variables medidas.
categorías de las variables versiones previas para escoger o
(autoubicación). basarnos en éstas.

Observación • Recolectar información no • Se puede adaptar a los eventos tal • Dificultad para interpretar conductas.
obstrusiva respecto a y como ocurren. • Complejidad al categorizar las conductas
conductas y procesos. • Se evalúan hechos, comportamien- observadas.
tos y no mediciones indirectas. • Puede ser obstrusiva y provocar sesgos si es
“participante”.
• Puede ser costosa.
Análisis de • Recolectar información no • Se puede adaptar a los eventos tal • Dificultad para interpretar mensajes.
contenido obstrusiva respecto de como ocurren. • Complejidad al categorizar los mensajes.
mensajes. • Se evalúan mediciones indirectas.

Conceptos básicos

• Análisis cuantitativo de contenido (capítulo 7 del centro de • Evidencia relacionada con el criterio
recursos en línea) • Instrumento de medición
• Archivo de datos • Matriz de datos
• Categorías • Medición
• Codificación • Medida de estabilidad
• Codificador • Método de formas alternas
• Coeficiente alfa de Cronbach • Método de mitades partidas
• Coeficiente de confiabilidad • Niveles de medición
• Confiabilidad • Observación cuantitativa (capítulo 7 del centro de recursos
• Contexto de administración del instrumento en línea)
• Cuestionarios • Pruebas estandarizadas (capítulo 7 del centro de recursos en
• Diferencial semántico línea)
• Escala de Likert • Pruebas proyectivas (capítulo 7 del centro de recursos en
• Escalas de actitudes línea)
• Escalograma de Guttman (capítulo 7 del centro de recursos • Recolección de datos
en línea) • Unidad de análisis
• Entrevista • Validez
• Evidencia relacionada con el constructo • Vista de las variables
• Evidencia relacionada con el contenido • Vista de los datos

Ejercicios

1. Busque una investigación cuantitativa en algún artículo de ¿Qué técnica se utilizó para determinar la confiabilidad? ¿Es
una revista científica, en la cual se incluya información so- válido? ¿Cómo se determinó la validez?
bre la confiabilidad y la validez del instrumento de medi- 2. Responda y explique con ejemplos la diferencia entre con-
ción. ¿El instrumento es confiable? ¿Qué tan confiable? fiabilidad y validez.

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