Page 510 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Diseños de teoría fundamentada 479

Figura 15.4 Ejemplo de un esquema de teoría fundamentada (codificación axial y selectiva establecidas
después de la codificación abierta).

Nivel I (codificación abierta, Nivel II (codificación en Nivel III
en primer plano) segundo plano) Categoría
Códigos (categorías) Códigos (temas) central

1. Papel del maestro líder (director)
2. Proceso consultivo dentro de la escuela
3. Políticas de la escuela para administrar el “día a día” Política/cultura Política
4. Cultura de la escuela para la solución de problemas (conducta)
5. Ausencia de cualquier estrategia para los alumnos
problemáticos

6. Apoyo como la oportunidad para hablar
7. Posición del maestro para lidiar con los problemas solo Cultura
o acompañado
Respaldo
(responder a
8. Apoyo de las “cabezas” (líderes formales) del staff a la general al staff problemas de
estrategia
9. Renuencia-aceptación para buscar apoyo conducta)
10. Valuar la experticia de los colegas

11. Afectaciones a otros miembros del staff
12. Acuerdo del staff sobre la necesidad de referencias MANTENIMIENTO
13. Consenso entre el staff sobre la presentación de Identificación del Cultura (soporte DIVISORIO
problemas alumno con el staff emocional) (Proceso básico
14. Conocimiento del alumno por parte de otros miembros Sociopsicológico)
del staff

15. Papel de otros miembros del staff Cultura (mezcla de
16. Coherencia de la estrategia entre los integrantes del Rol del staff en identidades de los
staff la estrategia
17. Coherencia individual del staff con la estrategia alumnos)

18. Conocimiento/falta de conocimiento de la estrategia
por parte de otros miembros del staff
19. Acuerdo general del staff con la estrategia
20. Renuencia del staff a reconsiderar factores de tiempo Respuesta del staff Conocimiento de
21. Renuencia del staff a redistribuir la equidad a la estrategia la estrategia
22. Percepción original del staff sobre la probabilidad de
progreso
23. Percepción de progreso por parte del staff
24. Entusiasmo e interés del staff en la estrategia

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