Page 577 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

546 Capítulo 17 Los métodos mixtos

Para escoger el diseño mixto apropiado es necesario que el investigador responda a las siguientes
preguntas y reflexione sobre las respuestas:
1. ¿Qué clase de datos tienen prioridad: los cuantitativos, los cualitativos o ambos por igual?
2. ¿Qué resulta más apropiado para el estudio en particular: recolectar los datos cuantitativos y
cualitativos de manera simultánea (al mismo tiempo) o secuencial (un tipo de datos primero y
luego el otro)?
3. ¿Cuál es el propósito central de la integración de los datos cuantitativos y cualitativos: triangula-
ción, complementación, exploración o explicación?
4. ¿En qué parte del proceso, fase o nivel es más conveniente que se inicie y desarrolle la estrategia
mixta? Por ejemplo: desde o durante el planteamiento del problema, en el diseño de investiga-
ción, recolección de los datos, análisis de los datos, interpretación de resultados o elaboración del
reporte de resultados.

Cuatro preguntas que el investigador debe hacerse al elegir o desarrollar un diseño mixto:
• ¿Qué enfoque tendrá la prioridad? (al plantear el diseño en el método)
• ¿Qué secuencia se habrá de elegir? (antes de implementarlo)
• ¿Cuál es (son) el (los) propósito(s) central(es) de la integración de los datos cuantitativos y
cualitativos? (al plantear el problema)
• ¿En qué etapas del proceso de investigación se integrarán los enfoques (antes de implementar-
lo o durante la implementación)?

Analicemos las posibles respuestas y sus implicaciones para los diseños.

1. Prioridad o peso
Este elemento se refiere a establecer cuál de los dos métodos tendrá mayor peso en el estudio, o bien,
si ambos poseerán la misma prioridad. Esto depende de los intereses del investigador plasmados en el
planteamiento del problema. En ocasiones un método (menor importancia) se usa simplemente para
validar los resultados del método con mayor primacía.
2. Secuencia o tiempos de los métodos o componentes

Al elaborar la propuesta y concebir el diseño mixto, el investigador necesita tomar en cuenta los tiem-
pos de los métodos del estudio, particularmente en lo referente al muestreo, recolección y análisis de
los datos, así como a la interpretación de resultados. En este sentido, los componentes o métodos pue-
den ejecutarse de manera secuencial o concurrente (simultáneamente). Esto se muestra en la figura 17.5.

Figura 17.5 Tiempos de los métodos de un estudio mixto.

Concurrente Secuencial

Método
CUAN
Método Método
CUAN o CUAL CUAL o CUAN

Método
CUAL

Ejecución concurrente
Se aplican ambos métodos de manera simultánea (los datos cuantitativos y cualitativos se recolectan
y analizan más o menos en el mismo tiempo). Desde luego, sabemos de antemano que regularmente
los datos cualitativos requieren de mayor tiempo para su obtención y análisis.

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