Page 579 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

548 Capítulo 17 Los métodos mixtos

En los diseños secuenciales, los datos recolectados y analizados en una fase del estudio (CUAN o
CUAL) se utilizan para informar a la otra fase (CUAL o CUAN). Aquí, el análisis comienza antes de
que todos los datos sean recabados (Onwuegbuzie y Johnson, 2008).
Estos diseños pueden aplicarse a lo que Chen (2006) denomina evaluaciones guiadas por teoría,
a través de dos estrategias:
a) Cambio de estrategia (por ejemplo, primero aplicar métodos cualitativos para “iluminar” y pro-
ducir teoría fundamentada y luego utilizar métodos cuantitativos para “aquilatarla”).
b) Estrategia contextual “revestida” (por ejemplo, utilizar una aproximación cualitativa para recolec-
tar información del contexto con el fin de facilitar la interpretación de datos cuantitativos o
“reconciliar” descubrimientos).
Los diseños secuenciales son caracterizados gráficamente en cuanto a sus procesos en la figura
17.7.

Figura 17.7 Procesos de los diseños mixtos secuenciales.

Enfoque o método 1 Enfoque o método 2
(cuantitativo o cualitativo) (cuantitativo o cualitativo)

Fase conceptual: Fase conceptual:

Fase empírica Fase empírica
metodológica (método) metodológica (método)

Fase empírica Fase empírica
analítica: análisis analítica: análisis
de resultados de resultados

Fase inferencial Fase inferencial
(discusión) (discusión)

Metainferencias
(producto de ambos enfoques)

3. Propósito esencial de la integración de los datos

Uno de los propósitos más importantes de diversos estudios mixtos es la transformación de datos para
su análisis. En términos de Bazeley (2010) y Teddlie y Tashakkori (2009), esto implica que un tipo de
datos es convertido en otro (cualificar datos cuantitativos o cuantificar datos cualitativos) y luego
se analizan ambos conjuntos de datos bajo análisis tanto CUAN como CUAL. Esto da pie a una
clase de diseños denominados “de conversión”, cuyo proceso se representa en la figura 17.8.

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