Page 584 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Diseños mixtos específicos 553

de Desarrollo Económico del Ayuntamiento de Celaya), con la finalidad de conocer los apoyos guberna-
mentales que se brindaban a las empresas para integrarse. Los resultados le sirvieron para encontrar ca-
tegorías y temas emergentes sobre el respaldo a los empresarios para unirse y obtener el punto de vista
de las autoridades sobre el problema de estudio. Algunos temas que surgieron del análisis cualitativo
fueron, por ejemplo, el de “apoyos solicitados por parte de empresarios” y el de “participación de las
empresas en Celaya para formar redes empresariales”.
• Segunda fuente: envió por correo electrónico un cuestionario semiestructurado con preguntas cerradas y
abiertas dirigido a propietarios o directores de microempresas, y pequeñas y medianas empresas que
hubieran participado en experiencias de integración con otras organizaciones (lo hizo con 34 casos en el
estado de Guanajuato, incluyendo Celaya). En la mayoría de las ocasiones hubo necesidad de ampliar la
información por teléfono. Así, obtuvo datos cuantitativos, como el número de empleados que laboraban
en las empresas integradoras (conjunto de empresas unidas), si era o no necesario para que funcionara la
integración conocer con anterioridad a los futuros socios, promedios de ventas, etc.; y datos cualitativos
sobre las experiencias en la conformación de la integradora, conflictos, procesos de integración entre so-
cios y otros aspectos.
De los resultados cualitativos y algunos cuantitativos (estadísticos), y con la ayuda de expertos en áreas
económicas (incluyendo funcionarios de la Secretaría de Economía), diseñó una encuesta estandarizada —ya
más enfocada— sobre diversas variables para determinar el grado de aceptación actitudinal y conductual de
una posible integración, la cual aplicó mediante entrevista personal a una muestra probabilística de 420
empresarios celayenses.
Al final, respondió a sus preguntas de investigación y generó un modelo para explicar el fenómeno de la
integración entre medianos y pequeños empresarios.

Nota: En el capítulo 12, “Ampliación y fundamentación de los métodos mixtos”, de la sección
Material complementario, del centro de recursos en línea, encontrará otro ejemplo de este diseño y
modalidad, el de una comunidad religiosa.

b) Modalidad comparativa

Ejemplo

Anuncios políticos en campañas presidenciales
Parmelee, Perkins y Sayre (2007) examinaron cómo y por qué los anuncios políticos sobre los candidatos de
las campañas presidenciales en Estados Unidos de 2004 no llamaron la atención de los adultos jóvenes univer-
sitarios. Los investigadores recabaron y analizaron mediante grupos de enfoque (cualitativos) datos de 32
estudiantes de un campus y luego compararon los temas cualitativos emergentes con análisis de contenido
cuantitativo de poco más de 100 anuncios de los candidatos George W. Bush y John Kerry (las categorías cua-
litativas que surgieron sirvieron sólo en parte de fundamento para el desarrollo de las categorías base para el
análisis de contenido estandarizado). La investigación usó un diseño secuencial para explicar tal falla. Entre
otras cuestiones, en los grupos focales se pretendió evaluar cómo los estudiantes interpretaban el valor de la
propaganda política y se encontró que éstos habían sido alienados por el esfuerzo comunicativo. Al no selec-
cionar temáticas y personas con las cuales pudieran relacionarse, la propaganda minimizó la importancia de
los votantes jóvenes, y los anuncios no fueron percibidos como relevantes para ellos. La investigación hizo
sugerencias para elaborar mensajes más persuasivos y que conecten a los candidatos con audiencias más
jóvenes. El esquema del estudio podría representarse como en la figura 17.11.

Figura 17.11 Visualización gráfica del estudio sobre anuncios políticos y su impacto en jóvenes adultos.

Análisis de contenido
Grupos de enfoque (CUAN)
(CUAL)
Categorías y subcategorías
Categorías y temas emergentes de para encasillar el contenido
los participantes
de los anuncios

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