Page 612 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

Ejercicios 581

pueden ser codificados como números y también analizados • Una vez que se obtienen los resultados de los análisis cuanti-
como texto. tativos, cualitativos y mixtos, los investigadores proceden a
• Para analizar los datos en los métodos mixtos el investigador efectuar las inferencias, comentarios y conclusiones en la dis-
confía en los procedimientos estandarizados cuantitativos cusión.
(estadística descriptiva e inferencial) y cualitativos (codifica- • Normalmente se tienen tres tipos de inferencias en la discu-
ción y evaluación temática), además de análisis combinados. sión de un reporte de investigación mixta: las propiamente
• El análisis de los datos en los métodos mixtos se relaciona con cuantitativas, las cualitativas y las mixtas, a estas últimas se
el planteamiento, tipo de diseño y estrategias elegidas para les denomina metainferencias.
los procedimientos.

Conceptos básicos

• Análisis cualitativo • Diseño transformativo concurrente (DISTRAC)
• Análisis cuantitativo • Diseño transformativo secuencial (DITRAS)
• Análisis mixto • Enfoque cualitativo
• Datos cualitativos • Enfoque cuantitativo
• Datos cuantitativos • Enfoque mixto
• Diseño anidado concurrente de modelo dominante (DIAC) • Estrategia de muestreo mixto
• Diseño anidado concurrente de varios niveles (DIACNIV) • Inferencia
• Diseño de integración múltiple (DIM) • Metainferencia
• Diseño de triangulación concurrente (DITRIAC) • Muestra probabilística
• Diseño explicativo secuencial (DEXPLIS) • Muestra propositiva
• Diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS) • Pragmatismo
• Diseño mixto • Triangulación

Ejercicios

1. Plantee en equipo un estudio mixto con un diseño secuencial • ¿Cómo reportaría los datos? Tanto conjuntamente como por
en dos etapas (la primera etapa puede ser cuantitativa o cua- separado.
litativa, a su elección).
2. Colgan Air Vuelo 3407.
El 12 de febrero de 2009, el vuelo 3407 de la compañía Colgan
Planteamiento Etapa 1 Etapa 2 Air que partió de Newark, Nueva Jersey hacia Búfalo, Nueva York,
desapareció de las pantallas del radar aproximadamente a las
Objetivo(s) y Diseño: Diseño: 22:20 horas. Poco después de la última comunicación de la tripu-
pregunta(s) lación, el avión cayó en un suburbio de la ciudad de Búfalo. Mu-
cuantitativa(s):
rieron 50 personas (44 pasajeros, dos pilotos, dos azafatas, otro
piloto fuera de servicio y un residente en tierra). La aeronave era
Objetivo(s) y Muestra: Muestra: un Bombardier Dash 8 Q400. CNN mostró imágenes de la secuela
pregunta(s) del accidente. Cuando el avión se estrelló, con el impacto se con-
cualitativa(s):
virtió en una bola de fuego que desató un incendio tan intenso que
las llamas impidieron el acceso inmediato de los equipos de resca-
Objetivo(s) y Herramienta para Herramienta para te (United Press International, 2009 y Cable News Network, 2009).
pregunta(s) recolectar datos: recolectar datos: Como ocurre en estos siniestros, al día siguiente arribaron al
mixta(s) (de lugar del suceso los investigadores de varias organizaciones para
integración de efectuar el estudio de las causas del accidente: la Junta Nacional
métodos):
para la Seguridad del Transporte (quien dirige la indagación), Po-
licía del estado de Nueva York, oficina del Sheriff de Erie y la
• ¿Qué análisis cuantitativos, cualitativos y mixtos se podrían Autoridad de Transportes Fronterizos de Niágara, así como perso-
prefigurar? Recuerde que estos últimos dependen de las pre- nal de la empresa constructora.
tensiones del investigador (triangulación, complementación, Por necesidad, estas investigaciones son siempre mixtas. Se
corroboración, etcétera). busca la “caja negra” para analizar la información de vuelo, tal
• ¿Podrían o no mezclarse los datos en algunos análisis? En como la velocidad de la aeronave, rumbo, altitud, parámetros del
caso afirmativo, ¿de qué manera? motor, estado del tren de aterrizaje, sistema hidráulico, etc. (da-

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