Page 456 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri

El análisis de los datos cualitativos 425

A veces los datos también se organizan mediante varios criterios progresivos; por
Transcripción Registro escrito de una
ejemplo, primero por tipo (transcripciones de entrevistas y anotaciones), y luego
entrevista, sesión grupal, narración,
estas últimas por la clase de notas (de la observación, interpretativas, temáticas, perso- anotación y otros elementos
nales y de reactividad); o criterios cruzados (combinaciones). Un ejemplo lo sería la similares. Refleja el lenguaje verbal,
matriz que se presenta en la tabla 14.8. no verbal y contextual de los datos.

Tabla 14.8 Guerra cristera
Municipio Irapuato Cortazar Villagrán Salamanca Apaseo
Notas
Materiales Documentos
Observaciones

Entrevistas
Fotografías

En el caso de documentos, materiales, artefactos, grabaciones, etc., es conveniente elaborar un
listado o relación que los contenga a todos (con número, fecha de realización, fecha de transcripción
y aquellos otros datos apropiados). Además, no debemos olvidar respaldar todo documento en al
menos dos fuentes (tener una copia adicional de las fotografías y grabaciones).

Bitácora de análisis

Esta bitácora tiene la función de documentar el procedimiento de análisis y las reacciones del investi-
gador al proceso y contiene fundamentalmente:
• Anotaciones sobre el método utilizado (se describe el proceso y todas las actividades realizadas;
por ejemplo: ajustes a la codificación, problemas y la forma en que se resolvieron).
• Anotaciones sobre ideas, conceptos, significados, categorías e hipótesis que van surgiendo.
• Anotaciones en relación con la credibilidad y verificación del estudio, para que cualquier otro
investigador pueda evaluar el trabajo (información contradictoria, razones por las cuales se pro-
cede de una u otra forma).
Resulta ser un instrumento invaluable para la validez y confiabilidad del análisis (punto que
abordaremos al final del capítulo).
Cuando realizamos la codificación o categorización de los datos, pueden surgir interrogantes,
ideas, hipótesis y conceptos que nos comiencen a ilustrar en torno al planteamiento del problema, por
lo que resulta indispensable escribirlos para que no olvidemos cuestiones importantes. Las notas nos
ayudan a identificar unidades y categorías de significado. Es una estrategia útil para organizar los
procedimientos analíticos. Para las anotaciones, que suelen también llamarse “memos analíticos”,
Strauss y Corbin (1998) recomiendan:
• Registrar la fecha de la anotación o memorándum.
• Incluir cualquier referencia o fuente importante (por ejemplo, si consultamos con un colega, a
quién, de qué institución y cuál es su comentario).
• Marcar los memos con encabezados que sinteticen la idea, categoría o concepto señalado.
• No restringir el contenido de los memos o anotaciones; permitirnos el libre flujo de ideas.
• Identificar el código al cual pertenece el memo.
• Usar diagramas, esquemas y matrices (u otra clase de síntesis analítica) en los memos para expli-
car ideas, hipótesis y conceptos.
• Cuando uno piense que una categoría o un concepto quedó lo suficientemente definido, crear un
memo adicional (distinguirlo y etiquetarlo con la palabra “saturación”).
• Registrar las reflexiones en memos que ayuden a pasar de un nivel descriptivo a otro interpretativo.
• Guardar una copia de todos los memos.

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