Page 484 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri
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Rigor en la investigación cualitativa  453

                Tabla 14.12 (continuación)
             Memos
             •  Capacidad para que agreguemos notas y memos sobre el análisis y reflexiones.
             •  Facilidad de acceso a notas y memos que el investigador escribe.
             Codificación
             •  Posibilidad de generar o desarrollar códigos.
             •  Facilidad con la cual los códigos se aplican a texto, imágenes y multimedia.
             •  Facilidad para desplegar y visualizar los códigos.
             •  Facilidad para revisar y modificar los códigos.

             Capacidad de análisis y valoración
             •  Posibilidad de ordenar los datos de acuerdo con códigos específicos.
             •  Posibilidad de combinar códigos en una búsqueda.
             •  Posibilidad de generar mapas, matrices, diagramas y relaciones.
             •  Posibilidad de generar hipótesis y teorías.
             •  Posibilidad de comparar datos por características de casos (tamaño, frecuencia, etc.) y/o participantes (género, edad, nivel
               socioeconómico, grupo de enfoque específico, etcétera).
             Vinculación con otros programas
             Cualitativos
             •  Posibilidad de importar y exportar datos, textos, materiales, archivos y sistemas de códigos con otros programas.
             Cuantitativos
             •  Posibilidad de importar bases de datos cuantitativos (por ejemplo, matriz de SPPS o Minitab).
             •  Posibilidad de exportar texto, imagen, archivos y bases de datos cualitativos a programas de análisis cuantitativo.
             Interfases con otros proyectos
             •  Posibilidad de que más de un investigador analice los datos y el programa pueda unir estos diferentes análisis.


            Rigor en la investigación cualitativa

            Durante toda la indagación cualitativa pretendemos realizar un trabajo de calidad que cumpla con el
            rigor de la metodología de la investigación. Los principales autores en la materia han formulado una
            serie de criterios para establecer cierto “paralelo” con la confiabilidad, validez y objetividad cuantita-
            tiva, los cuales han sido aceptados por la mayoría de los investigadores, pero rechazados por otros. Los
            objetores de estos criterios argumentan que se han trasladado las preocupaciones positivistas al ámbi-
            to de la investigación cualitativa (Sandín, 2003). Estos criterios obedecen en parte al rechazo de una
            gran cantidad de trabajos cualitativos en revistas y foros académicos en las décadas de 1980 y 1990.
            Actualmente y con la consolidación del enfoque, la fundación de diversas publicaciones de corte
            cualitativo y el desarrollo de los métodos mixtos, su aplicación es común. En esta obra los presenta-
            mos a consideración del lector, quien en última instancia tiene la decisión final. Asimismo, siguiendo
            a Saumure y Given (2008b), Hernández-Sampieri y Mendoza (2008) y a Cuevas (2009), se prefiere
            utilizar el término “rigor”, en lugar de validez o confiabilidad, aunque haremos referencia a estos
            términos. Cabe señalar que aplican tanto al proceso como al producto (Savin-Baden y Major, 2013).

            Dependencia
            La dependencia es una especie de “confiabilidad cualitativa”. Guba y Lincoln (1989) la denominaron
            consistencia lógica, aunque Mertens (2010) considera que equivale más bien al concepto de estabili-
            dad. Saumure y Given (2008b) y Franklin y Ballau (2005) la definen como el grado en que diferentes
            investigadores que recolecten datos similares en el campo y efectúen los mismos análisis, generen
            resultados equivalentes. Creswell (2013a) la concibe como “la consistencia de los resultados”. Para
            Hernández-Sampieri y Mendoza (2008), implica que los datos deben ser revisados por distintos inves-
            tigadores y éstos deben arribar a interpretaciones congruentes. De ahí la necesidad de grabar los datos
            (entrevistas, sesiones, observaciones, etc.). La “dependencia” involucra los intentos de los analistas por
            capturar las condiciones cambiantes de sus observaciones y del diseño de investigación. Franklin y



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