Page 488 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION-Roberto Hernández Sampieri
P. 488

Rigor en la investigación cualitativa  457

                  pectivas para analizar el conjunto de los datos (la meta no es corroborar los resultados contra
                  estudios previos, sino analizar los mismos datos bajo diferentes visiones teóricas o campos de
                  estudio). Segundo, triangulación de métodos (complementar con un estudio cuantitativo, que
                  nos conduciría de un plano cualitativo a uno mixto). Tercero, triangulación de investigadores
                  (varios observadores y entrevistadores que recolecten el mismo conjunto de datos), con el fin
                  de obtener mayor riqueza interpretativa y analítica. Cuarto, triangulación de datos (diferentes
                  fuentes e instrumentos de recolección de los datos, así como distintos tipos de datos, por
                  ejemplo, entrevista a participantes y pedirles tanto un ensayo escrito como fotografías relacio-
                  nadas con el planteamiento del estudio). Las “inconsistencias” deben analizarse para conside-
                  rar si realmente lo son o representan expresiones diversas. Un ejemplo de triangulación de
                  fuentes en un estudio para entender el aprendizaje de conceptos matemáticos complejos por
                  parte de niños con ciertas capacidades distintas es el de la figura 14.18.

                Figura 14.18  Triangulación de fuentes de datos en un estudio (ejemplo).

                                             Fuentes múltiples de datos


                                                Los propios niños
                                                 participantes
                           Consejeros                                    Maestros




                                                  Niños con
                                                  capacidad
                                                 mental distinta


                           Compañeros                                     Padres


                4.  Introducir auditoría externa. Revisión del proceso completo, a cargo de un   Auditoría  Es una forma de
                  colega calificado, o varios, para evaluar: bitácora y notas de campo, datos reco-  triangulación entre investigadores y
                  lectados (métodos y calidad de la información), bitácora de análisis (para eva-  sistemas de análisis.
                  luar el procedimiento de codificación: unidades, reglas producidas, categorías,
                  temas, códigos y descripciones), así como procedimientos para generar teoría. La auditoría
                  puede implantarse desde que inicia el trabajo de campo o en algún otro momento, además de
                  al final del proceso. El ideal de la auditoría se representa en el flujo de la figura 14.19.


                Figura 14.19  Muestra de un ideal de auditoría.

                 Codificación del
                 investigador 1
                 (independiente)

                                              El auditor revisa y evalúa      Los investigadores
                                            procedimientos y bitácoras de   conjuntamente con el auditor
                                            ambos investigadores, y emite   externo revisan y evalúan los
                 Codificación del                un dictamen                    dictámenes
                 investigador 2
                 (independiente)




                Chequeo cruzado                 Auditoría externa



                                              www.elosopanda.com | jamespoetrodriguez.com
   483   484   485   486   487   488   489   490   491   492   493